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    播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎出现如下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是

    A．重力会影响生长素的分布

    B．植物生长素的生理作用具有两重性

    C．重力只对根的生长产生影响

    D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是

    A．配置各种培养基时先配置各种母液

    B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动

    C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等

    D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖类

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是（ ）

    A. a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生

    B. a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成

    C. a、b过程均不属于跨膜运输

    D. b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的主要方式

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 磷脂是生物膜的主要组成成分，原核生物不含磷脂

    B. 真核细胞的遗传物质是DNA，但有的原核细胞遗传物质是RNA

    C. 激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质

    D. 糖类都可作为生物体生命活动的能源物质，其组成元素是C、H、O

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    什么措施能提高一个生态系统的稳定性

    A．减少捕食者和寄生者数量

    B．使生产者和消费者的数量保持平衡

    C．提高各营养级之间的复杂性

    D．限制一个演替系列的演替过程

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有

    A．消费者和分解者 B．生产者和消费者

    C．生产者和分解者 D．生产者和人

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三9月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ）

    A. 载体数量、能量 B. 能量、载体数量

    C. 载体数量、离子浓度 D. 能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获取细胞膜的最佳方法，根据渗透作用的原理，请分析在此过程中，细胞的吸水能力的变化情况是

    A. 逐渐增强 B. 逐渐降低

    C. 保持不变 D. 先升高后降低

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