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如图是温度对酶活性影响的曲线,图中A、B两点的催化效率是相等的,以下有关叙述中不正确的是(  )
A、酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长
B、酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短
C、处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性
D、处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定
考点:酶的特性
专题:
分析:本题是温度对酶活性的影响,分析题图可知,t1和t2的催化效率相同,但原因不同,t1是温度小于最适宜温度,酶活性降低,t2是高于最适宜温度,高温使酶的结构发生改变,导致酶失去活性.
解答: 解:A、t2是高温可以使酶的结构发生改变而失去活性,t1是温度小于最适宜温度,酶活性降低,不会改变酶的结构,因此酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长,A正确;
B、由A项分析可知,酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长,B错误;
C、t2是高于最适宜温度,高温可能使酶的结构发生改变,从而使蛋白质变性,C正确;
D、t1温度低,t2温度过高,高温有可能使蛋白质分子是结构发生改变,因此处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是高温和低温对酶活性影响的机理,解析时要把温度对酶空间结构的影响和酶活性联系起来,便于理解与掌握.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是(  )
A、含有C、H、O、N、等基本元素
B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
C、有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质
D、细胞的主要分裂方式是有丝分裂,遗传物质在分裂间期复制加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品,它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液.某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品,实验方法和现象见下表.据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是(  )
实验方法实验现象
四种样品各取1mL,分别滴加碘液3~4滴后观察不变蓝不变蓝不变蓝变蓝
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3~4滴后观察浑浊无变化浑浊无变化
再取丙、丁样品各1mL混合,37℃保温10min,加碘液3~4滴后观察不变蓝
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾(KNO3)溶液中,一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离,其原因是可能该细胞(  )
①是死细胞   ②是根尖分生区细胞    ③大量吸水   ④大量失水    ⑤质壁分离后又自动复原.
A、①②③B、①②⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

实现循环经济重要的手段之一是(  )
A、大力发展“石油农业”
B、生态工程
C、清除污染物
D、禁止产出污染物

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科目:高中生物 来源: 题型:

将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株,此过程不涉及(  )
A、植物细胞的能性
B、灭活病毒诱导融合
C、酶解法去除细胞壁
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下图的叙述中,正确的是(  )
A、茎的背地性、向光性,根的向地性,都体现了生长素的两重性
B、①③对照推知顶芽的存在会抑制侧芽生长
C、①②对照推知细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
D、若将③中茎尖端下方一段切出,颠倒180°再放回,其生长情况与未处理组相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

《科学》杂志评出“饿死肿瘤”研究获新进展为2004年十大科技突破之一.临床试验结果显示,一种抑制肿瘤血管生长的药物与传统化疗药物结合,可延长结肠癌患者存活期.其利用的原理不包括(  )
A、抑制癌细胞的复制
B、切断癌细胞营养供应
C、阻断癌细胞的增殖
D、诱发癌细胞基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

不可用2n表示的是(  )
A、含有n对基因的个体产生的配子的最多种类
B、含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
C、一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数
D、含有n对同源染色体的个体产生的配子种类

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