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有关高等生物体内细胞生命活动的叙述错误的是(  )
A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡
B、细胞凋亡、分化、分裂和癌变均与基因有关
C、经细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低
D、癌变细胞内酶的活性降低,从而导致细胞代谢缓慢
考点:癌细胞的主要特征,细胞的分化,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答: 解:A、被病原体感染细胞、衰老细胞的清除均属于细胞凋亡的范畴,A正确;
B、细胞凋亡受基因控制,细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分裂间期要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成均与基因有关,细胞癌变是由于基因突变的结果,B正确;
C、经细胞分化后,形成不同种类的细胞,但全能性会降低,C正确;
D、癌细胞代谢旺盛,酶的活性也较高,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下说法中正确的有几项(  )
①分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成;
②某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁;
③细胞死亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制;
④免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力;
⑤细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡;
⑥受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性;
⑦人类的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为
1
2

⑧果蝇的精细胞不一定存在Y染色体;
⑨受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方;
⑩性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于葡萄糖在细胞质内分解为丙酮酸的过程的叙述,正确的是(  )
A、该过程不产生CO2
B、需要在有氧条件下进行
C、这是在线粒体中进行的无氧呼吸的过程
D、反应速度不受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构.下列哪一项叙述是正确的(  )
A、a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程
B、b表示神经细胞在受到刺激后Na+的运输过程
C、c过程一定消耗能量
D、浆细胞能够依靠d识别相应的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A、人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用
B、酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C、绿色植物中与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中
D、酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法正确的是(  )
A、a产生的某种物质可影响动物的性行为
B、b与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,下列有关细胞核结构与功能的叙述中,错误的是(  )
A、1与5相连,体现了生物膜系统在结构和功能上的联系
B、2是大分子物质进出细胞核的通道
C、3在细胞的不同时期存在状态不同
D、4可以周期性地消失与重建,与细胞中某种RNA的合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的口腔上皮细胞所处的内环境是(  )
A、血浆B、组织液
C、淋巴液D、唾液

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科目:高中生物 来源: 题型:

当植物组织受到不良条件的影响时,细胞的结构会遭到损伤而使膜的通透性增加,结果细胞内含物会不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大.电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,空气中的CO2溶解于蒸馏水中、各种杂质以及温度都会影响测量结果,从而带来实验误差),透性变化愈大,表示受伤愈重.
①实验材料:小麦幼苗
②仪器与药品:电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水.
③实验步骤
第一步:取长势相同的小麦幼苗60株,去除残留组织,用蒸馏水反复冲洗三次;
第二步:取6只烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3、4、5、6号;
第三步:
 

第四步:1、4号烧杯置于冰水中;
 

第五步:40分钟后取出,去除烧杯中的幼苗.将烧杯放置一段时间后,用电导仪测量溶液的电导度,并记录实验结果.
请回答:
(1)第一步去除残留组织,用蒸馏水反复冲洗三次的目的是
 

(2)补充实验步骤:第三步:
 

第四步:1、4号烧杯置于冰水中;
 

(3)该实验的实验目的是:
 

(4)实验的因变量是
 

(5)空气中的CO2溶解于蒸馏水中,从而带来实验误差.在实验的设计中,为了校正这种因素带来的误差,本实验采取的措施是:
 

(6)第五步将烧杯放置一段时间后再测量溶液的电导度的目的是
 

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