A. | 无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 | |
B. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 | |
C. | 有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 | |
D. | 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP |
分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:A、无氧呼吸不需要O2的参与,第一阶段产生的[H]与丙酮酸结合产生酒精和二氧化碳或乳酸,故该过程最终没有[H]的积累,A错误;
B、有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水,B错误;
C、葡萄糖不能进入线粒体,是在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的还原性氢,C错误;
D、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP,第二阶段无能量的释放,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是有氧呼吸的三个阶段的产物、反应物以及每个阶段发生的场所,无氧呼吸的两个阶段的反应物、产物及能量释放的不同,主要考查学生对有氧呼吸过程与无氧呼吸过程的掌握与灵活运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以尿素作为唯一碳源 | |
B. | 能分解尿素的原因是能合成并分泌蛋白酶 | |
C. | 环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性 | |
D. | 以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基来培养该细菌后不会使酚红指示剂变红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的复制 | |
B. | 同源染色体的联会 | |
C. | 同源染色体的分离 | |
D. | 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E•coRⅠ限制酶切割DNA后,既可能留下黏性末端,也可能留下平末端 | |
B. | E.coliDNA连接酶既能连接双链DNA的黏性末端,也能连接平末端 | |
C. | “分子运输车”的条件之一是有复制原点,以便目的基因在宿主细胞中表达 | |
D. | 运载体种类多样,质粒、动植物病毒、入噬菌体的衍生物等都可能成为运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入的物质是生长激素 | B. | B组的细胞没有细胞分裂 | ||
C. | 加入的物质作用是促进细胞分裂 | D. | 以上说法都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用双缩脲试剂检测蛋白质是否水解 | |
B. | 用碱性试剂醋酸洋红检测染色体 | |
C. | 用碘液检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用 | |
D. | 探究温度对淀粉酶活性影响的实验中,用斐林试剂检测水解产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期包括前期、中期、后期和末期 | |
B. | 皮肤生发层细胞、神经细胞等都有细胞周期 | |
C. | 分裂期的时间长于分裂间期 | |
D. | 细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础 |
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