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    如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图 (    )                                                    

     

     A．哺乳动物精子        B．原生动物       C．病毒       D．细菌[来

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：新教材新学案　生物2必修　遗传与进化（配人教版） 人教版 题型：071

    如下图是某一家族的遗传系谱。请分析回答下面的问题。

    (1)

    请在以下四种遗传病类型中，选出该图所示的遗传病最可能是哪一类型，并简述判断的理由。

    A．常染色体显性遗传

    B．常染色体隐性遗传

    C．X染色体显性遗传

    D．X染色体隐性遗传

    最可能是________，理由________。

    (2)

    如果该病属于你所判断的最可能的遗传类型，请写出系谱图中女性患者可能的基因型（致病基因用A或a表示）：________。

    (3)

    在上题基础上判断：如果第二代中的这对夫妇再生一个孩子，仍然患病的概率是________；从优生学角度考虑。请你为他们提供一条建议，以降低他们的子女遗传病的发病概率，理由是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    23．(2012·山东理综)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    (1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。

    (2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为________。

    (3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为________。

    (4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

    实验步骤：_______________________。

    结果预测：Ⅰ.若________________________，则是环境改变；

    Ⅱ.若________________________，则是基因突变；

    Ⅲ.若________________________，则是减数分裂时X染色体不分离。

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    科目：高中生物 来源：2012年全国普通高等学校招生统一考试理综生物部分（山东卷带解析） 题型：综合题

    （14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为         ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是          条。
    （2）白眼雌果蝇（X’ X’Y）最多能产生X’、 X’ X’        和       四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为         。
    （3）用黑身白眼雌果蝇（aa X’ X’）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为         ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为      。
    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（X’Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
    实验步骤：          。
    结果预测：Ⅰ. 若             ，则是环境改变；
    Ⅱ. 若             ，则是基因突变；
    Ⅲ. 若             ，则是减数分裂时X染色体不分离。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省“江南十校”高三联考理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    （24分）

    I． 20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用14C标记的14C02供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）。研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成。图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界C02浓度的关系曲线。请根据图文信息分析回答：

    (1)科学家研究该途径运用的科学方法是__????????????? __；玉米进行光反应、暗反应的部位分别在????????????? 、????????????? 。

    (2)图1中，CO2固定的最初产物为__?????????? __；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过___ ????????? _（填结构）进行物质交换。

    (3)热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高C02浓度，以适应高温、高光强的热带环境。据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是???????????? ，判断依据是 ??????????????????? 。

    Ⅱ．南瓜矮生突变体存在两种类型：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验，结果如图所示。请据图分析回答：

    (1)生长素的生理作用具__?????? _特点，图中能体现这一特点的曲线是____（填字母）。

    (2)该实验中对照组的设计应该是?????????????? 。

    (3)为得到图中某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____的长度，并用每组南瓜茎的??????? 作为该组的实验结果。

    (4)图中的实验数据表明，该种矮生南瓜的矮生突变体不属于__?????????? __类型。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高二第一次月考生物试卷（零班、实验班）解析版 题型：综合题

    几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_____________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_____________条。

    （2）白眼雌果蝇（XrXr Y）最多能产生Xr、XrXr、_____________和_____________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XR Y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________。

    （3）用黑身白眼雌果蝇（aa XrXr）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_____________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_____________。

    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（Xr Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：_____________。

    结果预测：I．若                   ,则是环境改变;

    II．若                   ,则是基因突变;

    III．若                   ,则是减数分裂时X染色体不分离．

     

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