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    5．植物体内存在多种激素，如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，请回答下列与植物激素相关的问题：
    （1）植物激素中生长素、赤霉素和细胞分裂素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂．
    （2）果实中的生长素主要来源于发育的种子，能促进果实的发育；在果实成熟过程中含量升高的激素是乙烯．
    （3）在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素能刺激植物形成愈伤组织，对细胞分化有重要作用．
    （4）生长素在植物幼嫩枝条中的运输特点是极性运输，作用特点是两重性．

    分析 植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．植物激素中生长素和细胞分裂素、赤霉素对植物的生长、发育有促进作用；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用；生长素和赤霉素都能促进细胞伸长；果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸．可见多种植物激素相互作用、共同调节植物的生长发育；果实中的生长素主要来源于发育中的种子．

    解答 解：（1）目前公认的植物激素共有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸，其中生长素、赤霉素、细胞分裂素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；
    （2）果实中的生长素主要来源于发育着的种子能促进果实的发育；在果实成熟过程中含量升高的激素是乙烯；
    （3）在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化；
    （4）在植物的生长发育过程中，不是单一植物激素起作用，而是多种激素共同作用
    故答案为：（1）细胞分裂素
    （2）发育的种子  乙烯
    （3）生长素   细胞分裂素
    （4）极性运输（形态学上端到形态学下端）   两重性．

    点评 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析甲、乙图，下列说法正确的是（ ）

    A．图甲中，a点时不能进行光合作用，此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

    B．图甲中，b点时开始进行光合作用，c点时光合作用强度超过呼吸作用强度

    C．若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素

    D．两类色素都能大量吸收蓝紫光，种植蔬菜时应选用蓝紫色的塑料覆盖大棚

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（　　）
    A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响
    B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低
    C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用
    D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．图丙为该绿色植物光合作用所产生的O2总量和CO2释放量的关系．请据图回答：

    （1）由图甲可知，与光合作用有关的酶对高温更为敏感．
    （2）乙图中用单位时间氧气的释放表示植物的净光合作用速率．
    （3）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为0mg/h．理论上预计，在温度为30℃条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向右移．
    （4）图乙中b点对应丙图中哪一点c．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述正确的是（　　）
    A．蔗糖和细胞分裂素协同延长插花保鲜时间
    B．蔗糖可为插花的生命活动直接提供能量
    C．蔗糖可为水分吸收提供能量从而延缓衰败
    D．第5d花中脱落酸的含量应该是清水组最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关生物体内相关物质含量比值的叙述，错误的有（　　）
    A．种子内脱落酸：赤霉素的比值，休眠时比萌发时高
    B．人体细胞内O2：CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低
    C．适宜光照下的叶绿体中C5：C3的比值，停止供应CO2后比停止前高
    D．神经纤维膜内K+：Na+的比值，静息电位时比动作电位时低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图Ⅰ、图Ⅱ分别表示人体反射弧和神经元的结构模式图，请据图回答问题：

    （1）图Ⅰ中结构①表示感受器，结构②表示传入神经．
    （2）图Ⅰ中结构④处于兴奋状态时，膜内电位表现为正（填“负”或“正”）电位．
    （3）图Ⅰ中兴奋在反射弧中按单（填“单”或“双”）向传递，原因是由图Ⅰ中的[]③突触结构决定的．
    （4）图Ⅱ中兴奋的传递方向是（用图中的数字和箭头表示）⑥→⑦→⑧．
    （5）重症肌无力患者的免疫系统会产生抗体，与肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体结合，使该受体失去功能，患者表现为肌肉收缩无力．此时神经递质受体被免疫系统当作抗原，在免疫学上，此类疾病被称为自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞结构及物质的叙述，错误的是（　　）
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    B．糖蛋白普遍存在于各种生物膜上，可以参与细胞间的信息传递
    C．某种单糖可作为直接能源物质的组分与RNA的组分
    D．无机盐主要以离子形式存在，可参与神经活动的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构
    B．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
    C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
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