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合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的(  )
A、种间关系、种内关系、种间关系
B、种间关系、种间关系、种间关系
C、种内关系、种间关系、种间关系
D、种内关系、种间关系、种内关系
考点:种间关系
专题:
分析:在群落中,同种生物之间的关系为种内关系,包括种内互助和种内斗争;不同种生物之间的关系为种间关系,包括共生、寄生、捕食、竞争.
解答: 解:合理密植是防止种内斗争,属于种类关系;除草是防止其它生物与农作物竞争,是种间关系;除虫是防止害虫食用农作物,是种间关系.
故选:C.
点评:本题考查生物间关系,解题关键是理解种类关系和种间关系,掌握两者的区别.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
①糖类是所有细胞新陈代谢所需能量的直接来源物质
②C、H、O、N、P是ATP、染色质、核糖共有的化学元素
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA
④线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
⑤糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有特异性识别作用的物质
⑥磷脂是构成生物膜的重要物质,在大豆种子中含量很丰富.
A、①②④B、③④⑤⑥
C、①②③⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突触的说法正确的是(  )
A、兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B、神经元之间的信息传递常常需要进行信号转换
C、神经递质的化学本质是蛋白质
D、神经递质通过主动转运进入突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为渗透作用实验,漏斗下口用半透膜封住(蔗糖分子不能通过),漏斗内外均为蔗糖溶液,液面已经稳定在图示位置,则下列说法正确的是(  )
A、此时漏斗内外溶液浓度相等
B、此时,单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等
C、若将漏斗中的h段溶液全部抽走,使内外液面相平,一段时间后内外液 面高度差还会恢复到h
D、若将漏斗迅速下移h的距离,使内外液面相平,一段时间后内外液面高度差还会恢复到h

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科目:高中生物 来源: 题型:

判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪,酵母菌利用葡萄糖是否彻底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次选择的试剂(  )
①斐林试剂   ②苏丹Ⅲ染液   ③双缩脲试剂   ④碘液.
A、①②③B、②①③
C、②①④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强.请回答:
(l)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入
 
,以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的
 

(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率
 
.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推侧,突变体固定CO2形成
 
的速率更快,对光反应产生的
 
消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物细胞所进行的某种生理活动.请据图回答:
(1)如果2是抗体,则该细胞是
 
细胞,它是由
 
分化而来的.
(2)抗体的化学本质是
 
.抗体的合成场所是[
 
]
 
,它能与
 
发生特异性结合,发挥免疫效应,该过程属于
 
免疫.
(3)在抗体的合成和加工分泌中需大量能量,主要是由[
 
]
 
提供.抗体主要分布于
 
中.
(4)当结核杆菌入侵人体后,会寄生在人体细胞内,而抗体不能进入细胞内,这时,消灭病原体就要依靠
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答.  

(1)图A中含有
 
条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是
 

若图A所示细胞是来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a,对应图C中DNA含量为2C时,该培养液共有
 
个基因a.
(2)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的
 
期(填图中符号).
(3)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,C图中DNA含量为
 
(C) 的细胞数量会增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:

收获的水稻等谷类经日光曝晒后,可保存较长时间,其主要原理是(  )
A、自由水减少,代谢水平下降
B、结合水减少,代谢水平下降
C、结合水增多,代谢水平升高
D、自由水增多,代谢水平升高

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