名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
| B． | 基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
| C． | 一个基因可以参与多种性状的控制 | |
| D． | 一个性状可以由多个基因控制 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 启动子和终止子位于DNA上，分别启动和终止DNA的复制 | |
| B． | 起始密码子和终止密码子位于mRNA上，分别启动和终止翻译 | |
| C． | 起始密码子和终止密码子分别转录自启动子和终止子 | |
| D． | mRNA上有多少种密码子，tRNA上就有多少种反密码子 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届广东省深圳市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
池塘内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪细胞中糖蛋白的合成。该物质直接作用的目标最可能是
A．中心体 B．内质网 C．液泡 D．细胞膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：
①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。
看图请回答下列问题：
（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有 。
（2）弯向光源生长的有 。
（3）向光弯曲生长的原因是 。
（4）以上实验说明，胚芽鞘具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，运输的方式是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于受精的叙述中，错误的是
A．受精发生在输卵管 B．精子和卵子已在受精前完成了减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合 D．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于蛋白质工程的基本流程，正确的是
①蛋白质分子结构设计 ②DNA合成 ③预期蛋白质功能 ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列
A．①→②→③→④ B．④→②→①→③
C．③→①→④→② D．③→④→①→②
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
苦荞是一种有名的经济植物，其含有的黄酮类化合物（分子量为254）具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS基因（使CHS表达增强）导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答：
（1）过程①中将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为 。这种酶主要有两类，一类是从T4噬菌体中分离得到的，另一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为 。这两类酶都能连接互补的 末端的两个核苷酸之间的 键。
（2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为 ，除此外还可以利用的方法有 。对过程②操作前，需先用Ca2+处理农杆菌，使其成为 细胞。
（3）检测转基因苦荞培育是否成功，不能用抗原--抗体杂交技术进行检测的原因是
，可以比较转基因苦荞与普通苦荞的 含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖市马鞍山市高三5月联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示人体内与下丘脑有关的几种调节过程示意图，回答下列问题。
（1）兴奋在A处传递的方向是 （填“双向”或“单向”）的，当突触后膜兴奋时，膜外 将大量内流。
（2）若图一激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素，则最可能是 ，该激素由 分泌，其作用为 。
（3）图二显示，从反射弧结构的角度看，肾上腺髓质属于 。下丘脑对激素c分泌的调节与对图一中的激素 （填“甲”、“乙”或“丙”）分泌的调节类似。进一步研究发现：激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放 ，从而使B淋巴细胞 的受阻，所以长期的情绪压力会导致人体免疫力下降。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
