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9.如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因.下列相关叙述,正确的是(  )
A.该图多表明基因在染色体上呈线性排列
B.该图示基因在遗传上不遵循孟德尔的分离定律
C.深红眼基因和朱红眼基因为等位基因
D.果蝇的该条染色体上一共含有8个基因

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、等位基因是指位于同源染色体上相同位置,控制相对性状的基因.

解答 解:A、分析图解,图示表明基因在染色体上呈线性排列,A正确;
B、图示基因在果蝇的染色体上,果蝇中染色体都是成对存在的,因此遵循基因的分离定律,B错误;
C、深红眼基因和朱红眼基因为非等位基因,C错误;
D、图示只是显示了一条染色体上的部分基因,因此这条染色体上应超过8个基因,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了基因与性状的关系,要求考生能够识记基因与染色体的关系,掌握基因分离定律的实质,识记等位基因的改变,再结合题干信息准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于光反应和碳反应共同需要的一组条件是(  )
A.能量和水B.色素和光照C.酶和能量D.光和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为某生物一个细胞的分裂图象,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体.下列表述正确的是(  )
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍
C.染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中
D.染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一个基因型为AaBb的精原细胞,产生的4个精子若出现了以下情况,对相应情况的分析正确的是(  )
精子的种类及数量 对相应情况的分析 
A  AB:ab=2:2 这两对等位基因只位于一对同源染色体上
B AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1  同源染色体分离,非同源染色体自由组合
C AaB:b=2:2  一定发生了染色体结构变异
D AB:aB:ab=1:1:2  有一个A基因突变成了a
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某双链DNA分子有100个碱基对,其中胸腺嘧啶40个.如果该DNA分子连续复制两次,则需游离胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是(  )
A.60个B.80个C.120个D.180个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性,以培育优良动植物新品种的一项技术.下列相关叙述,错误的是(  )
A.培育转基因动物可采用基因工程育种,而不采用杂交育种
B.培育具有多种优良性状的植物,可先进行杂交再进行单倍体育种
C.培育新品种不涉及生物进化,也不会导致种群的基因频率改变
D.若培育的无子果实无外源激素的影响,则育种原理可能是染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以下各组实验材料的选择,正确的是(  )
A.西瓜含有较多果糖,可用斐林试剂鉴定
B.大豆种子蛋白质含量高,可用双缩脲试剂鉴定
C.新鲜的菠菜叶活性较高,可用健那绿观察到线粒体
D.鸡成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器,可用于提取细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是某二倍体动物细胞分裂图,据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.甲细胞中不含有染色单体,其处于有丝分裂的后期
B.乙细胞含有两对同源染色体、两个染色体组
C.丙细胞是初级卵母细胞,产生的子细胞是极体和次级卵母细胞
D.丁细胞的染色体P和Q上不存在等位基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关显微镜操作及现象分析的表述,错误的是( )

A.若转换高倍物镜观察,需先稍稍升高镜筒,以免损坏装片

B.若将视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片

C.若标本染色较深,应选用凹面反光镜和放大光圈

D.若观察到的标本一边清晰,一边模糊,可能是切片不均造成的

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