精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图中实线是神经纤维膜电位变化正常曲线。图中虚线是经某种方式处理后,神经纤维膜电位变化异常曲线。则该处理方式是( )

A.降低培养液中Na+含量

B.降低培养液中K+含量

C.药物处理阻断Na+通道

D.药物处理阻断K+通道

【答案】B

【解析】

静息电位与动作电位:
1)静息电位静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为外正内负,产生原因:K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内。
2)动作电位受到刺激后,细胞两侧的电位表现为外负内正,产生原因:Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。
3)兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在,形成了局部电流。将兴奋向前传导,后方又恢复为静息电位。

虚线表示形成动作电位后恢复静息电位时降低,静息电位是K+外流造成的,说明降低培养液中K+含量,综上分析可知,B正确,ACD错误。
故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胡萝卜素是一种常见的食品添加剂,美国、日本等国通过转基因技术培有出一种黄金大米。如用将同时含有酶A、酶B、酶D这二种酶基因的表达载体导人水稱细跑.已知酶A基因来自细菌,酶B基因来自玉米,酶D基因来自其他植物,其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β-胡麦卜素而呈现金黄色。请回答下列问题:

1)酶ABD基因遗传信息不同的原因是___________________________________

2)科学家获取酶ABD基因的方法各不相同,酶A基因是通过PCR获得,该过程中DNA解旋需加热至_______℃;酶B基因是从cDNA文库中获得,cDNA文库和基因组文库相比,基因中_______(”)启动子,酶D基因作为标记基因,其作用是_________________________

3)将含有这三种酶基因的表达载休导人受体细胞可用我国科学家独创的一种方法,该方法简便经济,此方法叫______________

4)要检测转基因生物的染色体DNA上星否插入了目的基因,检测方法采用______________技术用放射性同位素标记的DNA片段作为__________________,与基因组DNA结合,若结果显示出杂交带,表明目的基因已插入染色体DNA中。

5)成功导入上述基因的水稻细胞可通过植物组织培养技术获得幼苗,在组织培养实验中,为什么要强调相关材料,器具的灭菌以及无菌操作?___________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】20 世纪中叶,科学家针对遗传物质的化学本质展开激烈争论,1952 年,赫尔希和蔡 斯利用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验,为该问题提供了有力证据。请回答下列有关问题:

1)噬菌体和细菌是生物学实验中常用的实验材料,其中,噬菌体作实验材料具有_____的优点。

2)获得分别被 32P 35S 标记的噬菌体的方法是______________________

332P 35S 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌,一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离 心得到上清液和沉淀物,检测两组上清液中的放射性,得到如上图所示的实验结果。搅拌的目的 _________,若搅拌不充分,则上清液中的放射性_________ 实验结果表明当充分搅拌以后,上清液中的 35S 32P 分别占初始标记噬菌体放射性的 80% 30% 推测最可能是_____进入细菌,将各种性状遗传给子代噬菌体。

(4)图中被侵染细菌的存活率曲线基本保持在 100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明_____ 否则上清液 32P 放射性会增高。

5)在上述实验之前,加拿大生化学家艾弗里分别用从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA、蛋白质、 荚膜多糖等物质对体外培养的肺炎双球菌进行转化,证明了 DNA 是遗传物质。实际上,这两个 实验的研究思路是一致的,即_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图。下列说法错误的是

A. 影响种群数量变化除图中所示的外源性因素(温度和湿度)外,还应该有内源性因素

B. 据图的温度和湿度范围,可知环境温度越高,该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大

C. 由图可知影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32.5℃左右

D. 该昆虫在湿度为90%和温度为32.5℃的条件下,其种群数量变化按指数方式增长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是( )

A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示是为理解动植物生命活动调节所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用正确的是( )

A.x表示生长素浓度,y表示促进生长作用,则a为根,b为茎

B.x表示HIV浓度,y表示细胞数量,则a为B细胞,b为T细胞

C.x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰高血糖素,b为胰岛素

D.x表示促甲状腺激素浓度,y表示激素含量,则a为甲状腺激素,b为促甲状腺激素释放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、图丙可依次表示(

A.能量流动、碳的循环、信息传递

B.能量流动、信息传递、碳的循环

C.碳的循环、能量流动、信息传递

D.信息传递、能量流动、碳的循环

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。据图回答下列问题:

(1)当兴奋传至神经元轴突末梢时,引起_________向突触前膜移动,其中的神经递质通过_________方式释放到突触间隙中。神经递质在突触间隙中的移动________(会/不会)消耗ATP。

(2)乙酰胆碱酯酶是一种能够分解乙酰胆碱的酶,某药物能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性,该药物可能导致该神经纤维保持__________________的状态。

(3)兴奋由A处向B处传导时,会引起Gly释放并与突触后膜的受体结合,导致离子通道乙打开,而使兴奋传导过程被抑制。据此推测,离子通道乙应该为________(阳离子/阴离子)的离子通道。

(4)B点在未受到刺激时,能够维持静息电位,其电位表现为_______________,大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是___________________________________

(5)Gly作为神经递质,其与激素作用的相同点是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为建构某生物种群增长的数学模型,图乙表示种群年龄组成的一种类型。据图回答下列问题。

1)图甲所示的S型曲线中有a、b、c、d、e5个关键点,害虫治理最佳点是在_________点之前;渔业捕捞后最有利于该种群数量恢复的是在______点。

2)图甲中曲线种群数量达到K值时,种群的出生率________(大于/等于/小于)死亡率。

3)图乙表示_________型的种群,据统计,这与我国某阶段的年龄组成大体相似,预测在稍后的一段时间内人口数量的发展趋势是________(增加/不变/减少)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案