A. | 染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 | |
B. | 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 | |
C. | 染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 | |
D. | 通过适当的方法可获得多倍体,培育新品种 |
分析 1、染色体结构的变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变,从而导致染色体上基因的数目和排列顺序发生改变.
2、秋水仙素的作用能抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍.
解答 解:A、染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异,A错误;
B、染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失,不利于隐性基因的表达,B错误;
C、染色体易位不改变基因的数量,但易位使得染色体上基因的排列顺序发生改变,从而可能导致生物的性状发生改变,C错误;
D、经秋水仙素等诱导成可育的多倍体,从而培育出生物新品种类型,如三倍体无籽西瓜的培育,D正确.
故选:D.
点评 本题考查染色体结构变异和数目变异的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对应关系正确的是( )
| 实验药品 | 鉴定对象 | 实验现象 |
A | 碘液 | 蔗糖 | 砖红色沉淀 |
B | 甲基绿 | RNA | 绿色 |
C | 吡罗红 | 葡萄糖 | 红色 |
D | 健那绿 | 线粒体 | 蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中不应该有结构2和4 | |
B. | 图中具有单层膜的结构是2、6、7 | |
C. | 结构5、6、7、9都能合成或加工有机物 | |
D. | 结构3能将无机碳转变成有机碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X代表促甲状腺激素释放激素,则②可能代表甲状腺激素增加 | |
B. | 若X代表种群数量,则②可能代表迁出或死亡 | |
C. | 若X代表人体细胞外液渗透压,则①可能代表饮水过量,②可能代表尿量增加 | |
D. | 若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度高 |
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