[题目]种子的休眠.萌发与植物激素有着密切的关系．将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5℃的低温下1-2个月.就可以使种子提前萌发.这种方法叫层积处理．如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况.请据图回答: (1)从图中可以看出脱落酸对种子的起抑制作用.在种子破除休眠的过程中.赤霉素与脱落酸之间存在关系．各种激素含量的变化说明� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系．将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：
（1）从图中可以看出脱落酸对种子的起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在关系．各种激素含量的变化说明了植物生命活动不只受激素的调节，而是激素相互协调共同发挥作用的．
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的或处理，但在生产上人们常使用的是的此类激素的类似物，因为该类物质原料丰富，生产过程简单，在植物体内，效果稳定．

【答案】
（1）萌发；拮抗；单一；多种
（2）赤霉素；细胞分裂素；人工合成
【解析】解：（1）由图可知细胞分裂素和赤霉素对种子的萌发起促进作用，脱落酸对种子的萌发起抑制作用．在种子萌发生理活动中赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用．由图可知植物的生命活动，不受单一激素的调节，而是多种激素相互作用共同调节发挥作用的．（2）破除种子休眠可用赤霉素或细胞分裂素处理，但由于植本身产生的激素极少，所以生产上一般用的是人工合成的此类激素的类似物激素类似物，因为该物质的原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定．
【考点精析】通过灵活运用植物激素的作用，掌握植物激素具有内生的，能移动，微量而高效的特点即可以解答此题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图象，下列有关叙述错误的是（　　）

A.甲图处于减数第一次分裂过程中，含有两对同源染色体
B.在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体
C.正在发生同源染色体分离的是丙图细胞
D.该器官一定是哺乳动物的睾丸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某雌雄异株植物，宽叶与窄叶由X染色体上的一对等位基因（A、a）控制；种子有扁豆型和圆豆型，由常染色体上的一对基因（B、b）控制；粗茎和细茎由R、r控制．某研究小组以一宽叶细茎植株为母本，授予另一宽叶细茎植株的花粉，统计F1的表现型及其比例，结果如表：（不考虑突变）

	宽叶	窄叶	粗茎	细茎	扁豆型	圆豆型
雌株	1	0
雄株	0	1			0	0

（1）三对相对性状的显性性状分别是．
（2）出现F1叶形的比例是由于配子不能发育而无受精能力所致．
（3）R、r基因不可能在X染色体上，理由是若R、r基因在X染色体上，则F1中雌株，雄株．根据F1的表现型及其比例，（能/不能）判断出B、b与R、r基因分別存在于两对常染色体上．
（4）父本的基因型为，右将其花药离体培养，可得到幼苗，若不考虑叶型，则该幼苗的表现型有种．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循定律。若基因型为AABb的植株自交，后代的表现型及其比例为。
（2）F2中白花植株的基因型有种，其纯种个体在全部F2中大约占。
（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是。为了测定F2红花植株的基因型，让F2红花植株单株自交，若后代分离比为，则该红花植株为杂合子。