练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。她从植物黄花蒿中提取的青蒿素用于治疗疟原虫（单细胞动物）感染导致的疟疾挽救了数百万人的生命。下列论述不正确的是

    A. 利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产

    B. 染色体变异是疟原虫产生可遗传变异的来源之一

    C. 疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看,可以视为分解者

    D. 在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾，这体现了生物多样性的直接使用价值

    【答案】C

    【解析】由青蒿素（C15H22O5）的分子式可知，其化学本质不是蛋白质，不能由基因直接控制合成，A正确；疟原虫是原生动物，属于真核生物，其可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，B正确；疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看,可以视为消费者，C错误；在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾，这体现了生物多样性的直接使用价值，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的资料，分析回答问题。

    在印度曾经有过“狼孩”的报道：1920年，在印度米德纳波尔小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近的森林。一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只狼后面。后来人们打死了狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”原来是两个裸体的女孩。白天她们一动也不动，一到夜间，就到处乱窜，像狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。

    （1）狼哺育人的孩子这是一种________行为，从获得途径上看属于________。这种行为是由________决定的。

    （2）狼孩的一些行为像狼，这些行为是通过________而获得的，属于________行为。动物越高等学习能力________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物所结子粒的颜色由多对等位基因控制，其中两对基因（A、a， B、b）为基本色泽基因，只有两对基因都含有显性基因时才表现有色。其他情况均为无色。在有色的基础上，另一对等位基因（R、r）为紫色基因，当显性基因R存在时就表现为紫色种子，而rr隐性纯合时才表现为红色种子。以上三对等位基因分别位于三对同源染色体上，请分析回答下列问题：

    （1）只考虑（A、a, B、b）两对等位基因时，则：

    ①该植物的有色种子的基因型有 种，无色纯合子的基因型有 种。

    ②让纯合有色植株测交，测交后代再自交，所得F2种子的表现型种类及比例为 。

    （2）同时考虑上述三对等位基因时，则：

    ①植物的紫色种子的基因型有 种，纯合红色种子的基因型为 。

    ②AABBBR与aabbrr杂交,F1自交,F2种子中紫色：红色：无色依次为 ，其中有有色种子中紫色种子占 。

    ③纯合红色植株与纯合无色植株杂交，若F2中紫色：红色：无色=9: 3 : 4,则亲本纯合无色植株的基因型为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物一选修1:生物技术实践]柿子经过发酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答下列问题：

    （1）脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的_________________气体促进柿子成熟。

    （2）将压榨后的柿汁加热到80℃保持1020分钟的目的是__________________。酒精发酵时可添加活性干酵母进行，发酵的原理是__________________（写出反应式）。

    （3）若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种，实验室常用的接种方法是________________和_____________接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌，方法分别是____________________接种时应在火焰附近进行，同时设置空白培养基做对照，原因是____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种。玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3，5—氢氧化酶”的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的。但日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色。下列有关叙述正确的是

    A．蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中

    B．培育蓝玫瑰用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶

    C．蓝色素基因在所有玫瑰细胞中都能控制合成蓝色翠雀花素

    D．蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】最近，一种叫作水果酵素的自制食品受到追捧。水果酵素以蔬菜、水果为原料,经过加糖、密封、保存的过程让其允分发酵,最终得到可以饮用的液体,从本质上来说,制作水果酵素与制作葡萄洒、泡菜一样都是自然发酵的过程。请回答如下问题：

    （1）用自然发酵的方法得到的水果酵素具有酸甜的口感，同时可能会散发出酒味。甜味的产生是因为水果自身含糖，且人们在制作过程中也加入了糖。酸味则可能来源于_____________菌的活动，它在含糖的发酵环境中源源不断将糖转化为了乳酸酒味则可能来源于_____________菌的活动,当容器中氧气被耗尽时，它进行无氧呼吸不仅产生了酒精，还产生了_____________，这也是水果酵素中会产生气泡的原因。

    （2）水果发酵产生酒味的原理可用反应式:_________ _______表示。

    （3）水果发酵后是否有洒精产生,可在酸性条件下用_____________溶液来检验,现象是溶液由橙色变成了_____________。

    （4饮用家庭自制水果酵素可能会产生安全风险，原因之一是发酵过程中可能会滋生杂菌。 因此除了选用优质原材料和注意制作过程的卫生之外，还可以添加现成的菌粉,使其成为优势菌群,它能起到_____________的作用，使自制的成品更加安全一些。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生 命。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。下列论述不正确的是

    A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性

    B．细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存

    C．疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看，可以视为分解者

    D．在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾二这体现了生物多样性的直接使用价值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动植物育种研究，通过人工创造变异，选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。

    （1）某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞的________期。

    （2）我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于________、________，与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的优点是__________________。

    （3）若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是_________。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体（遗传物质）完全来自父本的概率为________。

    （4）“人工进化”和自然界生物进化一样，它们的实质都是________。

    （5）无子西瓜是由二倍体（2n＝22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：

    ①杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的________上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有________条染色体的合子。

    ②上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的________分裂。

    ③为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用_______的方法。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个/m2）调查数据。

    样地

    动物

    类群

    跳虫类

    蜱螨类

    线 蚓类

    线虫类

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    有机肥田

    10

    167

    38

    30

    40

    120

    19

    339

    化肥田

    4

    79

    16

    41

    18

    32

    7

    52

    根据表中数据可以得到的正确结论是

    A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单

    B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少

    C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提髙

    D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案