A. | 有0项 | B. | 有一项 | C. | 有两项 | D. | 有三项 |
分析 题目综合考查放射性元素的应用,同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去,让它们一起运动、迁移,再用放射性探测仪器进行追踪,就可知道放射性原子通过什么路径,运动到哪里了,是怎样分布的.
具体考查知识点有:用15N标记丙氨酸,探究分泌性蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径;用14CO2探究光合作用14C的转移途径大致是:14CO2→14C3→(14CH2O);利用18O作为示踪原子研究细胞呼吸过程中物质的转变途径,揭示呼吸作用的机理,例如,用18O标记的氧气(18O2),生成的水全部有放射性,生成的二氧化碳全部无放射性,即18O→H218O.
解答 解:①利用15N标记某丙氨酸,如果是分泌蛋白附着在内质网上的核糖体将出现放射性,如果不是分泌蛋白也可以在游离的核糖体上出现放射性,①错误;
②给水稻提供14CO2,则14C在光合作用的转移途径大致是:14CO2→14C3→(14CH2O),根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时,14C6H12O6会分解形成14C2H5OH,②正确;
③利用含14N的培养基培养15N的大肠杆菌的结果如下图,
所有子代大肠细菌的DNA中都有14N,③正确;
④在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,由于32P标记的是亲代噬菌体的DNA,则离心后沉淀物中含有大量的放射性,但如果保温时间过长,离心后可以在上清液中检测到放射性同位素32P,④错误.
故选:C.
点评 本题以放射性同位素示踪实验为素材,考查分泌蛋白、光合作用和细胞呼吸、DNA的半保留复制、噬菌体侵染细菌实验等知识,要求考生识记光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的过程,能对各选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将猪的生长激素基因,转入鲇鱼的受精卵中,在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素,使鲇鱼比同种正常鱼增大3~4倍.此项研究所遵循的原理是( )
A.DNA→RNA→蛋白质
B.DNA?RNA→蛋白质
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男孩 | B. | 女孩 | C. | 男孩、女孩都可以 | D. | 男孩、女孩都不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质 | |
B. | 诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程 | |
C. | iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱 | |
D. | iPS细胞经过诱导分化形成的组织移植入供体会引起免疫排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢 | |
B. | B点时肝糖原分解成葡萄糖进入血液 | |
C. | C点时胰岛B细胞分泌活动最旺盛 | |
D. | 早餐后2小时糖尿病人的血糖浓度低于B点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素 | |
B. | 两种抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病 | |
C. | 胰高血糖素调节胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节 | |
D. | 与抗体②引起的糖尿病相比,抗体①引起的糖尿病的症状更严重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代变异小鼠出现的原因是基因重组 | |
B. | 上述每对基因的遗传都符合基因分离定律 | |
C. | 基因型为AaBb的小鼠产生4种配子的数量为AB>ab>Ab=aB | |
D. | A、a和B、b这两对基因的遗传不符合自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重度盐碱化草地恢复的过程属于次生演替 | |
B. | 人类活动的干预能加快群落演替的速度 | |
C. | 盐碱化草地恢复过程中抵抗力稳定性增强 | |
D. | 优良牧草比先锋植物更适应盐碱化草地 |
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