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如图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述正确的是(  )
A、在AB段,细胞主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快
B、在BC段,细胞中始终存在染色单体
C、在CD段,细胞的主要变化是出现新的核膜
D、在AD段,细胞中发生的变异只能是基因突变
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:据图分析,在AB段,细胞进行DNA的复制,属于分裂间期;在BC段,每条染色体上有2个DNA,表示有丝分裂的前期和中期,也能表示减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中;在CD段,由于着丝点分裂,每条染色体上2个DNA变成1个,表示有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期.
解答: 解:A、AB段为细胞分裂的间期,主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,细胞生长速度不加快,故A错误;
B、在BC段每条染色体上含有两个DNA分子,含有两条染色单体,故B正确;
C、CD段是染色体着丝点分裂,染色单体变成子染色体的过程,可代表有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期,而出现新的核膜的时期在有丝分裂的末期和减数第二次分裂的末期,故C错误;
D、AD段不仅可以发生基因突变,还可以发生基因重组和染色体变异,故D错误.
故选:B.
点评:本题以一条染色体上的DNA含量变化曲线图为载体,考查有丝分裂、减数分裂和可遗传变异等相关知识,提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述,错误的是(  )
A、溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得慢
B、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏
C、叶绿体中的色素可溶解在乙醇中
D、加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分

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科目:高中生物 来源: 题型:

用目镜测微尺测量某细胞的长度时,如安装10×目镜中,在低倍镜(10×)视野中每格的长度是在高倍镜(40×)视野中每格的长度的多少倍?(  )
A、4倍B、40倍
C、1/4倍D、1/40倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图中a、b、c途径的相关叙述,错误的是(  )
A、所有的干细胞都通过a途径来实现自我更新和增殖
B、利用b、c途径原理,对胚胎干细胞进行体外培养,可以诱导分化成各种组织细胞
C、皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞,只具有b或c中的一种途径,修补一种相应的衰老死亡的细胞
D、通过a、b、c过程形成的细胞,细胞核中的遗传信息是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关群落演替的叙述正确的是(  )
A、群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B、群落演替的根本原因在于群落内部,不受外界因素的影响
C、森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程
D、人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于主动运输的生理活动是(  )
①水分子进入组织细胞    
②O2由肺泡进入血液    
③葡萄糖进入红细胞    
④葡萄糖进入肾小管上皮细胞    
⑤静息电位时Na+排出神经细胞.
A、②③B、③④C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞中决定氨基酸种类的密码子总共有(  )
A、64种B、61种
C、60种D、20种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2.若该生物进行自交,则其后代出现纯合体的概率是(  )
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答与实验有关的问题:
(1)某同学做洋葱根尖有丝分裂实验,需用
 
对染色体染色.为便于观察,在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中,选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮效果最好,原因是:
 

(2)某同学从资料获知,二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,并设计了如下实验加以验证,请根据实验方案回答问题.
实验材料:二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,细胞培养液(内有小鼠肝部肿瘤细胞),试管等.
实验的主要步骤如表所示:

试管编号
步骤
1 2 3 4 5
I 加入等量的细胞培养液(含有全部营养物质与小鼠肝部肿瘤细胞)
II 计算试管内的细胞数目,记录数据
III 加入
 
溶液
加入
 
IV 振荡后,在冰箱中培养
V 一段时间后,计算试管内的细胞数目,记录数据
①完成步骤Ⅲ,a:
 
;b:
 

②纠正步骤Ⅳ中的错误:
 

③根据纠正后的正确方法进行实验,结果如下:
试管编号 1 2 3 4 5
二氯二乙胺浓度(mg/mL) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
步骤 II记录的细胞数目(个/mL) 350 363 342 335 336
步骤 V记录的细胞数目(个/mL) 320 275 186 96 560
结论:第一,
 
;第二,
 

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