A、DNA | B、纤维素 |
C、ATP | D、胆固醇 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元抑制 |
B、突触后神经元兴奋或抑制的产生,与膜对离子的通透性有关 |
C、该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元兴奋 |
D、突触后神经元兴奋或抑制的产生,与递质和受体的作用有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 |
B、用样方法研究蝗等动物的种群密度时,应随机取样 |
C、选取群体中发病率较低的单基因遗传病来调查遗传病的发病率 |
D、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度 |
B、若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度 |
C、若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度 |
D、若横轴代表生态系统的生物种类,则纵轴可以代表该生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋 |
B、受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合 |
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌促激素的反馈调节 |
D、特异性免疫中,效应B细胞与靶细胞的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示基因多样性,a-d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物种丰富度,a-d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b |
C、若M表示种群密度,a-d表示四个野生生物种群,则种内斗争最激烈的一定是b种群 |
D、若M表示生物体内汞的含量,a-d表示四种生物,则由它们组成的食物链中,b所处的营养级最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是细胞内氧化酶活性增强的结果,因此与遗传性无关 |
B、能降低细胞吸胀吸水能力,因而不是对逆境的适应性反应 |
C、是合成淀粉和蛋白质的酶活性减弱的结果,因此不属于应激性反应 |
D、能提高细胞渗透吸水能力,因此是对逆境的适应性反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
管号 试剂(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | |
pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | |
纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | ||||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
总体积 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
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