阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
氮、磷等尤机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
（1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。
（2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从 的角度看，这些蓝藻处于其上层。
（3）下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
| 营养状态 | 藻类种群组成 | |||||
| 铜绿微囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生栅藻 | 汉氏菱形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭金藻 | |
| 重度富营养 中度富营养 轻度富营养 贫营养 | 50% 5% 0 0 | 25% 40% 25% 0.5% | 14% 42% 605 10% | 10% 12% 14% 11.5% | 0.5% 0.5% 0.5% 10% | 0.5% 0.5% 0.5% 68% |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是 ，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是 。
（4）采用浮床生态工艺法（如图22所示）可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是：
①植物吸收水中悬物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
（5）蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的 。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的 类物质。
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科目：高中生物 来源：2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
（20分）氮、磷等尤机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
（1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。
（2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从 的角度看，这些蓝藻处于其上层。
（3）下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
| 营养状态 | 藻类种群组成 | |||||
| 铜绿微囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生栅藻 | 汉氏菱形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭金藻 | |
| 重度富营养 中度富营养 轻度富营养 贫营养 | 50% 5% 0 0 | 25% 40% 25% 0.5% | 14% 42% 605 10% | 10% 12% 14% 11.5% | 0.5% 0.5% 0.5% 10% | 0.5% 0.5% 0.5% 68% |
| A．①④ | B．②④ | C．②③ | D．①③ |
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科目：高中生物 来源：2013届山西省高二12月月考生物试卷 题型：选择题
氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从__________________的角度看，这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
|
营养 状态 |
藻类种群组成 |
|||||
|
铜绿微 囊藻 |
鱼腥藻 |
斜生 栅藻 |
汉氏菱 形藻 |
薄甲藻 |
小定鞭 金藻 |
|
|
重度富 营养 |
50% |
25% |
14% |
10% |
0.5% |
0.5% |
|
中度富 营养 |
5% |
40% |
42% |
12% |
0.5% |
0.5% |
|
轻度富 营养 |
0 |
25% |
605 |
14% |
0.5% |
0.5% |
|
贫营养 |
0 |
0.5% |
10% |
11.5% |
10% |
68% |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是____________________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是__________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是
( )
①植物吸收水中悬浮物 ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生 ④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。
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科目：高中生物 来源：2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
（20分）氮、磷等尤机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
（1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。
（2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从 的角度看，这些蓝藻处于其上层。
（3）下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
|
营养状态 |
藻类种群组成 |
|||||
|
铜绿微囊藻 |
鱼腥藻 |
斜生栅藻 |
汉氏菱形藻 |
薄甲藻 |
小定鞭金藻 |
|
|
重度富营养 中度富营养 轻度富营养 贫营养 |
50% 5% 0 0 |
25% 40% 25% 0.5% |
14% 42% 605 10% |
10% 12% 14% 11.5% |
0.5% 0.5% 0.5% 10% |
0.5% 0.5% 0.5% 68% |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是 ，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是 。
（4）采用浮床生态工艺法（如图22所示）可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是：
①植物吸收水中悬物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
（5）蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的 。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的 类物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从__________________的角度看，这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
| 营养 状态 | 藻类种群组成 | |||||
| 铜绿微 囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生 栅藻 | 汉氏菱 形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭 金藻 | |
| 重度富 营养 | 50% | 25% | 14% | 10% | 0.5% | 0.5% |
| 中度富 营养 | 5% | 40% | 42% | 12% | 0.5% | 0.5% |
| 轻度富 营养 | 0 | 25% | 605 | 14% | 0.5% | 0.5% |
| 贫营养 | 0 | 0.5% | 10% | 11.5% | 10% | 68% |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是____________________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是__________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是 ( )
①植物吸收水中悬浮物 ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生 ④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。
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