A、组成蛋白质的氨基酸种类不同 |
B、遗传物质携带的信息不同 |
C、个体大小不同,消化能力不同 |
D、核酸的基本单位不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 |
B、①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀 |
C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质 |
D、④是植物细胞壁的主要成分,构成④的单体是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切除发育正常的小狗的甲状腺 |
B、用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗 |
C、用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗 |
D、用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察切片时,先低倍镜后高倍镜观察 |
B、换用高倍镜后视野将变暗 |
C、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时不需移动装片,直接换高倍镜并调节细准焦螺旋 |
D、观察发现视野中有一个污点,移动装片后污点仍在原地,说明污点不在物镜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次 |
B、高等动物和高等植物都具有器官和系统 |
C、构成生命系统的各结构之间是完全独立的 |
D、一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程依据的主要原理是植物细胞的全能性 |
B、该过程主要是有丝分裂,仅有少量细胞进行减数分裂 |
C、显微镜下观察正在进行分裂的细胞,多数细胞中看不到染色体 |
D、甘薯的茎尖细胞中含有甘薯的全套遗传物质 |
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