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12.不属于基因与载体结合的过程是(  )
A.用一定的限制酶切割质粒暴露出黏性末端
B.用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.将切下的目的基因插入到质粒的切口处
D.将重组的DNA导入到受体细胞中

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤(第二步),首先用一定限制酶切割质粒露出黏性末端,再用同种限制酶处理目的基因露出黏性末端,将切下的目的基因插入到质粒的切口处,最后用用DNA连接酶将目的基因和质粒连接,形成重组质粒.而将重组的DNA导入到受体细胞中进行扩增属于下一个步骤.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示通湖草原生态系统中各成分之间的关系,B、D、F均为消费者,请据图回答:
(1)图中表示生产者的是E(用图中字母表示),缺少的箭头是C→A(用图中字母表示),缓解温室效应主要要减少图中A(用图中字母表示)的排放量.草原中不同土壤湿度区域生长着不同的牧草,这体现了群落的水平
结构.
(2)若图中B获得的总能量为b KJ,则最少需要生产者固定125bKJ能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生理过程的叙述正确的是(  )
A.过氧化氢酶与过氧化氢结合,提高反应活化能
B.赤霉素作用于子房壁,促进果实发育
C.胰岛素作用于骨骼肌细胞,促进肌糖原分解
D.抗原作用于浆细胞,促进抗体分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.请回答:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为感受器,其接受刺激产生兴奋.
(2)肾上腺素能被体表黑色素细胞感知,原因是体表黑色素细胞膜上有相应受体.
(3)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容.
实验对象:体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱,给乙组鲫鱼腹腔中注入等量的肾上腺素,而向丙组鲫鱼腹腔中注入等量的鱼用生理盐水作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.下列关于生态农业的叙述中,正确的是(  )
A.生态农业是以环境与经济协调发展为前提的
B.生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想
C.生态农业以高投入获得农业的高产量
D.生态农业主要开展高效益的单一品种经营

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系,关于三者之间关系的叙述错误的是(  )
A.每条染色体上含有1个或2个DNA分子,DNA分子上含有多个基因
B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.三者都是生物细胞内的遗传物质
D.在生物的传宗接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的a-淀粉酶基因转入酵母菌中,经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示).

(1)图甲中,过程①需要的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶.为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源.②、③过程需重复几次,目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌.
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是稀释涂布平板法;推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种菌的发酵罐需要先排气,其原因是工程酵母工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强,导致酒精发酵产生二氧化碳的速率更快.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.一对杂合黑兔产仔4只,4只兔子的表现型可能是(  )
A.三黑一白B.全部黑色
C.二黑二白D.以上三种都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物.请回答下列有关问题:
(1)如表为果蝇Ⅰ、Ⅱ两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:
组别正交反交
♀野生型×♂突变型Ⅰ→野生型♀突变I×♂野生型→野生型
♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型♀突变Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突变型Ⅱ
甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型Ⅰ的基因位于常染色体上,
为隐_性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用A、a表示).
正交:XAXA×XaY;反交:XaXa×XAY.
(2)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制,现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄果蝇随机交配,产生F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代.则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为8:1.

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