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如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长情况,下表表示处理后的实验数据.下列对单侧光处理后的推测不正确的是(  )
实验结果
处理方法

弯曲角度(α)
强光 35.5°
弱光 17.5°
黑暗
A、生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果
B、水稻根向光弯曲的角度随光照强度的增加而增大
C、背光侧生长素对根的生长起抑制作用
D、生长素对根生长的作用具有两重性
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:据图分析,背光侧生长素多,向光侧生长素少,可能是生长素横向运输或者向光侧生长素分解;植物根表现背光性的原因分析:根对生长素浓度敏感性强,背光侧的生长素浓度高,抑制了根的生长,向光侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根背光生长,体现了生长素的两重性,
解答: 解:A、据图分析,背光侧生长素多,向光侧生长素少,说明生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果,故A正确;
B、表格数据能说明水稻根具有背光性,但不能说明背光弯曲的角一定随光照强度的增加而增大,如要说明,需要设置多组强度进行实验,故B错误;
C、背光侧生长素多,生长得慢,弯向背光侧生长,说明高浓度生长素对根的生长起抑制作用,故C正确;
D、据图分析,向光侧生长素少,生长快,背光侧生长素多,生长得慢,体现生长素的两重性,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查植物生长素的运输、跟背光性产生的原因、生长素作用的两重性的相关知识,考查学生分析图表的能力,注意两重性的实例还包括顶端优势、根的向地性等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
C、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
D、溶酶体执行功能时不伴随其膜组分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂交玉米的种植面积越来越大,农民需要每年购买玉米杂交种子,不能自留种子来年再种的原因是(  )
A、自留种子种子发芽率低
B、杂交种都具有杂种优势
C、自留种子容易患病虫害
D、杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述错误的有几项(  )
①细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所;
②细胞核是遗传的控制中心,通过细胞核移植可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品;
③在细胞核内mRNA能够传递和表达遗传信息;
④细胞核是DNA贮存和复制的主要场所,染色质存在于细胞核内.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个细胞中染色体数为2N,有丝分裂后期的染色体数为a、减数第二次分裂中期的染色体数为a′、染色单体数为b、DNA分子数为c.图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是(  )
A、(1)(2)
B、(1)(4)
C、(2)(3)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂中期染色体变异的模式图,它们依次属于(  ) 
A、三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B、三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C、三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞分裂过程中,关于染色体和DNA分子间关系的叙述中,正确的是(  )
①DNA分子数目加倍时,染色体数目一定加倍    ②染色体数目减半时,DNA分子数目一定减半    
③染色体数目加倍时,DNA分子数目一定加倍    ④染色体复制完成时,DNA分子复制一定完成.
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关基因重组的说法不正确的是(  )
A、基因重组发生在减数分裂过程中
B、基因重组产生原来没有的新基因
C、基因重组是生物变异的重要来源
D、基因重组不能产生新基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,由它的一个精原细胞形成的任意两个精子中,不可能出现的是(  )
A、AB和ab
B、aB和Ab
C、Ab和ab
D、AB和AB

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