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    下列关于细胞的能量“通货”——ATP的叙述，正确的是

    A．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸

    B．ATP中远离“A”的高能磷酸键易水解

    C．ATP的结构简式可表示为A—P—P—P

    D．细胞中ATP的含量少、化学性质十分稳定

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示，在正常的酵母菌细胞中进行信息传递最完整的途径是（ ）

    A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②⑤ D．②⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），请据图回答：

    I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。

    （1）实验开始时必须用 除去不利于原生质体融合的物质。

    （2）实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为 和 的融合细胞。

    （3）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，方法：

    （4）将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是 。它克服了

    II．若该过程是制备治疗“SARS”病毒的单克隆抗体，A为人B淋巴细胞（染色体组成为2A＋XX=46），B为鼠骨髓瘤细胞（染色体组成为2A＋XX=40）

    （5）用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的 特性。

    （6）A细胞来自于 ，杂种细胞C共有 个染色体组。

    （7）杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养的主要区别是培养基要用 培养基。（物理状态），培养基中除了添加必要的营养物质外还需加入 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列变异中，属于染色体结构变异的是

    A．染色体中DNA的一个碱基对改变

    B．人的第五号染色体部分片段缺失

    C．减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合

    D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是

    A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

    B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异

    C．细胞的衰老和凋亡是常见的现象，意味着生物个体的死亡

    D．癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究发现L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞的增殖有抑制作用，而对正常细胞无影响；L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一种氨基酸)分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制；正常细胞自身能合成L-天冬酰胺，增殖没有受到影响。

    为验证L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞、正常细胞的作用，请利用下列提供的材料用具，完善实验思路，预测实验结果。

    材料用具：具有增殖能力的正常细胞、人淋巴瘤细胞、培养液（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶

    （要求与说明：不考虑L-天冬酰胺酶用量对溶液体积的影响，实验仪器、试剂、用具及操作不做要求）

    （1）实验思路：

    ①实验分组： 。

    ② ，分别测定细胞数、培养液中及细胞内L-天冬酰胺含量，并记录。

    ③ 。

    （2）预测接种了人淋巴瘤细胞组别的实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的人淋巴瘤细胞数及人淋巴瘤细胞培养液中L-天冬酰胺含量的变化曲线）

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    病毒入侵机体后，能引起相应的体液免疫、细胞免疫反应，下列有关叙述错误的是

    A．巨噬细胞与被病毒感染的细胞都能形成抗原-MHC复合体

    B．巨噬细胞、T淋巴细胞、浆细胞表面都有识别病毒的受体

    C．提取病毒蛋白制成的疫苗，可以引起机体产生特异性免疫

    D．若病毒为HIV，它入侵人体细胞的物质包括两条RNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员想研究“在胰岛素使用总量不变的前提下，胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响”．请完成实验思路，并分析实验结果．
    实验材料：M浓度胰岛素溶液（小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度）、培养液、小鼠皮肤生发层组织（能增殖）、胰蛋白酶、3种抗体、生理盐水等．
    （要求与说明：答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差；不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时；抗体能识别特定的膜蛋白质，但不损伤细胞）
    （1）实验思路：
    细胞株类型胰岛素浓度加入胰岛素次数检测内容
    细胞株1M130小时后每培养瓶中的细胞数量
    $\frac{M}{2}$2
    $\frac{M}{3}$3
    ①向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入胰蛋白酶获得单细胞悬浮液，再转入特殊培养液中进行原代培养，然后将其分成3瓶，并分别在每瓶中加入一种抗体从而获取3种特殊细胞，分别命名为细胞株1、2、3．
    ②将M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$，备用．
    ③实验分组及操作．若实验在适宜条件下进行72小时，以细胞株1为例，将细胞株1均分为3份实验，请完成下列表格．
    （2）实验分析：
    ①本实验用克隆化细胞株而不是原代培养物作实验材料，原因是未经克隆化细胞株中的细胞具有异质性．
    ②按照上述实验操作，可能还会产生一定的误差，改进的办法是每组增加若干样品（或重复实验），求平均细胞数．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生态系统稳定性的说法正确的是（　　）
    A．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的抵抗力稳定性差
    B．人造单纯林易受到破坏的主要原因是由于营养结构简单，自我调节能力小
    C．如果生态系统受到外来干扰，生态系统的相对稳定会被破坏
    D．只要增加生态系统物种种类，就能保持生态系统的相对稳定状态

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