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4.某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.请回答:
(1)此地形成的群落是次生演替的结果.
(2)要调查其中某种双子叶植物的种群密度,一般采用的方法是样方法.
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”流动的特点是单向流动,逐级递减.
(4)从食物链分析,鼬属生态系统组成成分中的次级消费者,能量从田鼠流入鼬的体内后,除直接以粪便排出外,一部分用于自身的生长、发育和繁殖,其余在呼吸作用中以热能的形式散失.
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

分析 群落演替的方式有初生演替和次生演替.种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法.生态系统的能量流动特点是单向流动,逐级递减.生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递.据此分析作答.

解答 解:(1)弃耕农田上群落演替属于次生演替.
(2)植物种群密度的调查方法是样方法.
(3)生态系统的能量流动特点是单向流动,逐级递减.
(4)食物链中以植食性动物为食的动物鼬属于次级消费者.田鼠的摄入能除去粪便能后为其同化能,同化能包括呼吸作用散失的热能和用于其自身是指、反应和繁殖的能量.
(5)生态系统的信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
故答案为:
(1)次生       
(2)样方法   
(3)单向流动,逐级递减
(4)次级消费者    生长、发育和繁殖    热能
(5)生物的种间关系

点评 本题考查物生态系统的结构和功能、演替的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关组成细胞的分子的说法正确的是(  )
A.组成核酸的五碳糖是还原糖B.脂肪与糖类相比含氢和氮多
C.纤维素一定不是生物的能源物质D.核酸是生物的主要遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得,流程如下:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用稀释涂布平板法或平板划线法接种.采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环,其目的是灭菌(防止杂菌污染).
(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供碳源、氮源.
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和时间,以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用水浴方式加热,以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤.
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素.鉴定过程中需要用胡萝卜素标准样品(液)作为实验对照.
(5)若要通过植物组织培养技术,利用胡萝卜愈伤组织来提取胡萝卜素,则可以取胡萝卜根的韧皮部细胞经脱分化形成愈伤组织,并用MS液体(填固体或液体)培养基继续培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在原发性前列腺癌细胞中往往的缺失一个PTEN等位基因;在70%的人类晚期前列腺癌细胞中P53基因常常完全丢失或突变.下列有关PTEN等位基因和P53基因的说法正确的是(  )
A.两种基因的缺失均属于基因突变
B.PTEN等位基因的出现是染色体变异的结果
C.推测人类的P53基因肯定是原癌基因
D.可用DNA测序技术检测细胞的P53基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是(  )
A.漏斗基部放定性滤纸用以过滤研磨液
B.使用干燥处理过的定性滤纸分离色素
C.连续画滤液细线,确保色素足够多
D.研磨叶片时,用无水乙醇分离色素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

(1)图甲中过程①表示光合作用(和化能合成作用),图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于(负)反馈调节,说明生态系统具有自我调节能力.若此草原向森林群落演替,则演替过程中生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
(3)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量2.46×108kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.研究人员对分别取自4种不同的生物部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示“无”).请据表作答:
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处
理的结果
×××××无变化
×××无变化
×××外层结构破坏
外层结构破坏
甲和乙两种细胞最可能分别取自下列哪项生物?(  )
A.水绵、蛔虫B.硝化细菌、蛔虫C.蛔虫、乳酸菌D.水稻根、水绵

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下列A、B、C三图表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系,请据图回答下列问题.

(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速率不再上升,此时若想提高反应速率可以采取的措施有调整为最适温度、最适pH值和增加酶的数量等.
(2)图C中,pH是8时降低活化能最多
(3)图B中,同一组酶,温度由50逐渐降到30时酶的活性不变.
(4)B、C两图反映的酶的特性是酶的作用条件较温和.
(5)要验证温度对酶活性影响能不能用过氧化氢溶液做底物不能(“能”或“不能”),若是用唾液淀粉酶来验证温度对酶活性的影响,能不能用斐林试剂检测产物不能(“能”或“不能”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列生命活动需要消耗能量的是(  )
A.DNA复制时A与T形成碱基对B.静息状态时K+从神经细胞内到胞外
C.葡萄糖分子进入红细胞D.神经递质分子进入突触间隙

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同步练习册答案