A. | 血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 | B. | 淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 | ||
C. | 组织液 | D. | 组织液→血浆→组织液→靶细胞 |
分析 内环境主要由血浆、组织液、淋巴等细胞外液组成,这三者之间的关系为:血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液,组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆,即.据此答题.
解答 解:肌肉注射时,药液首先进入组织液,由组织液穿过毛细血管壁进入血浆,血浆中的药液随血液循环运输到全身组织,进而进入靶细胞发挥作用.因此,药液进入人体后经过的一般途径是:组织液→血浆→组织液→靶细胞.
故选:D.
点评 本题考查内环境的组成,要求考生识记内化境的组成,掌握血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系,对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体不分离 | B. | 四分体时期交叉互换 | ||
C. | 姐妹染色单体不分离 | D. | 两条X染色体不分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液 2ml | 蔗糖溶液 2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉 酶溶液2ml |
② | 37℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 50~65℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入现配的斐林试剂溶液2ml | |||
⑥ | 观察并记录颜色变化 |
A. | 淀粉酶的用量属于自变量 | B. | ②和④会影响酶的活性 | ||
C. | ②和③的顺序可以颠倒 | D. | ④和⑤的顺序正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞数量--HIV浓度 | |
B. | 血糖浓度--胰岛素浓度 | |
C. | 扦插枝条生根数量--生长素类似物浓度 | |
D. | 促甲状腺激素浓度--甲状腺激素浓度 |
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