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根据甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

(1)请写出可鉴定甲细胞是否为活细胞的两种实验方法:①
 
;②
 

(2)已知乙细胞的分泌物是胰岛素.与该物质合成分泌相关的细胞器有
 
(至少写出3种).若该分泌物是H2O2酶,欲验证其高效性,则除H2O2酶及必需的实验器具外,一般还需要哪些实验药品?
 

(3)人体感染图丙所示生物后免疫力低下并引发高烧、咳嗽等症状,请分析生物丙与甲、乙在结构上最主要区别是
 
,丙与甲、乙共有的物质是
 
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,观察线粒体和叶绿体,细胞器之间的协调配合,烟草花叶病毒
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲是成熟的绿色植物细胞,叶绿体随着细胞质流动;丙没有细胞壁,属于动物细胞,形成细胞分泌物;丙没有细胞结构,表示病毒.
解答: 解:(1)甲细胞是成熟的绿色植物细胞;而活的成熟的植物细胞能发生质壁分离与复原,死细胞的原生质层失去选择透过性,因此不能发生质壁分离和复原;叶绿体和细胞质流动说明细胞保持活性.
(2)分泌蛋白最初是在内质网上的与该物质合成分泌相关的细胞器有核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.所以与乙细胞合成并分泌胰岛素相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.若该分泌物是H2O2酶,欲验证其高效性,则除H2O2酶及必需的实验器具外,一般还需要H2O2溶液、FeCl3溶液等实验药品.
(3)生物丙属于病毒,没有细胞结构,由于蛋白质和核酸构成.
故答案为:
(1)①观察植物细胞的质壁分离与复原  ②观察叶绿体和细胞质流动  ③染色法
(2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体    H2O2溶液、FeCl3溶液
(3)无细胞结构     蛋白质、核酸
点评:本题考查判断细胞死活的方法、分泌蛋白的合成、探究酶的高效性、生物体的结构,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将燕麦胚芽鞘作如图所示处理,经过几天后的变化情况是(  )
A、向左弯曲B、向右弯曲
C、直立生长D、停止生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成细胞的化合物中含量最多的化合物是
 
;细胞中含量最多的有机化合物是
 
;其有
 
 
 
等功能.细胞内携带遗传信息的物质是
 
;作为主要能源物质的是
 
;细胞内良好的储能物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)细胞有着相似的基本结构,即
 
 
和与遗传有关的
 
.除动植物细胞的差别外,总体上看,生物界存在着
 
 
两类细胞,它们的主要区别是
 

(2)19世纪建立的细胞学说,它的基本内容阐明了动植物都以
 
为基本单位,论证了生物界的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.如图1表示正在参与机体免疫的细胞.请回答有关问题:

(1)图中A细胞的名称是
 
,图示过程说明细胞膜具有
 
性,①进入A细胞后将与细胞内的
 
(结构名称)融合,最终将①分解.
(2)图中B细胞可以是
 
 (记忆细胞)细胞经抗原刺激分化而来,图中5的名称是
 

(3)艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染
 
(填字母)类细胞.当HIV处于细胞外时,该病原体不能繁殖,原因是
 

(4)请用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程.(如图2)
(5)HIV有Ⅰ型和Ⅱ型两种类型,其中Ⅰ型又有7个亚型.Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%,多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难,因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施.HIV众多变异类型是
 
的结果,与一般生物相比,HIV的变异频率特别高,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在互联网上查到如下结论:重金属盐能使蛋白质沉淀而变性失活,而谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用.请你根据实验室提供的下列材料,完善下面的设计方案以证明这一观点.
实验材料:试管、大烧杯、滴管、温度计、恒温水浴锅、唾液淀粉酶、硝酸银溶液、谷胱甘肽溶液
(1)在下列实验设计方案空格处填写相应的结果:
  试管编号序号
1.唾液淀粉酶2mL2mL2mL
2.谷胱甘肽溶液0mL2mL2mL
3.硝酸银溶液2mL2mL0mL
4.观察溶液变化
 
 

 
 

 
 
(2)实验分析:
如果第3步前移到第2步进行,则实验失败,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学的遗传学知识回答下列问题:
Ⅰ.某一草原地区,羊群中每100只羊就有一只羊尾异常短小.一只尾正常的雄羊和一只尾正常的雌羊杂交后,生出一只尾异常短小的雌羊,这只雌羊与羊群中一只尾正常的雄羊杂交,生育出一只尾异常短小的雄羊的概率为
 

Ⅱ.某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(Bt基因)导入棉花(二倍体),筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定Bt基因都能正常表达),某些抗虫植株体细胞中含有两个Bt基因.某中学生兴趣小组成员以这两个Bt基因在染色体上的整合位点为课题进行了实验探究.
(1)课题假设:该生物兴趣小组的成员认为这两个基因在染色体上的整合情况存在三种类型,请你在下图的横线上写出这三种可能的情况并在图示方框中标出(用竖线表示染色体,黑点表示Bt基因的整合位点).

 

(2)请写出他们采取的实验方法
 

(3)实验可能的结果及相应的结论:
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为特异性免疫过程中吞噬细胞吞噬细菌的示意图,请回答下列问题:
(1)吞噬细胞与菠菜叶肉细胞相比,主要的区别是吞噬细胞不具有
 
等细胞器;与细菌相比,结构上最主要的区别是吞噬细胞
 

(2)图中文字和标号所表示的内容中,可能含有RNA的为
 
(填序号和名称).
(3)该细胞中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是
 
(填名称).
(4)④是对
 
 (填序号和名称)中合成的物质进行加工的场所.
(5)此细胞来源于骨髓中
 
细胞的分裂、分化,在分裂末期,重新出现
的生物膜结构有
 

(6)若该图为胰岛B细胞,则细胞器中
 
 (填名称)的含量更多,此细胞器在绿藻有丝分裂末期具有重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物的生长发育过程,下列叙述不正确的是(  )
A、不是受单一激素的调节
B、各种激素相互协调,共同调节
C、生长素的作用具有两重性
D、胚芽鞘的向光弯曲是生长素极性运输造成的

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