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【题目】关于表现型与基因型的叙述下列错误的是

A相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同

B基因型相同,表现型一定相同

C相同环境下,基因型相同表现型也相同

D表现型相同,基因型不一定相同

【答案】B

【解析】相同环境下,表现型相同的个体基因型不一定相同,如AA与Aa的表现型相同,AD正确;基因型相同的个体生活在不同的环境中表现型不一定相同,B错误;只有在相同环境下,基因型相同的个体表现型才会相同,C正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在治疗人类某些疾病时,人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织器官,可用于组织器官的移植,操作流程如图所示,请回答:

(1)进行图中过程①时,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至________期,该期卵母细胞核的位置靠近________,可用用微型吸管将之与细胞核一并吸出。

(2)图中过程②表示将用物理或化学方法激活重组细胞,使其在发育培养液中完成________,最终形成囊胚的过程。

(3)图中过程③④表示从囊胚中取出________细胞,将其培养在________细胞上,形成大量胚胎干细胞的过程。胚胎干细胞在形态上的特性表现为________

(4)图中过程⑤表示在培养液中加入________就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化,用于患者的组织器官移植。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列为二倍体葡萄通过单倍体育种方法获得后代的过程,相关说法错误

A. 获得的后代都是纯合子 B. 能够明显缩短育种年限

C. 花药离体培养获得单倍体 D. 秋水仙素处理单倍体种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了缓解雾霾,保护美丽的天空,下列做法不正确的是(  )
A.使用清洁能源代替煤和石油
B.积极植树造林,防治扬尘污染
C.焚烧落叶和垃圾
D.严禁燃放烟花爆竹

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看(  )
A.四种均为真核生物
B.四种均为原核生物
C.三种真核生物,一种原核生物
D.两种真核生物,两种原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H202在不同条件下分解的实验结果。有关叙述错误的是

A. 图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H202浓度、pH值

B. 图一可以得出酶具有高效性

C. 图二 be段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D. 图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸作用(底物为葡萄糖)的影响,下列相关叙述中正确的是( )

A. 甲图中,氧浓度为 a时只进行无氧呼吸,呼吸产物中有乳酸或酒精

B. 甲图中,氧浓度为 d时只进行有氧呼吸

C. 乙图中,储存种子或水果时,A点对应的氧浓度最适宜

D. 根据乙图可知,氧浓度较低时抑制有氧呼吸,氧浓度较高时促进有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇眼色的野生型和突变型是一对相对性状。研究人员围绕着眼色的显隐性关系和控制眼色的基因在染色体上的位置,进行了以下研究,请分析回答:

(1)利用突变型雄果蝇和野生型雌果蝇做了如下实验:

①该实验现象__________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。

②出现上述实验现象,应该满足的条件是:眼色的野生型和突变型由一对等位基因控制,且__________是显性性状;控制眼色性状的基因位于__________上,而__________上没有其等位基因;通过减数分裂形成的各种配子的成活率__________(填“相同”或“不相同”),且雌雄配子之间能__________;受精卵的发育能力相同,各种基因型的个体成活率相同。

(2)缺体(2n﹣1)可用于基因在常染色体上的定位,人工构建的果蝇常染色体缺体系应有__________种。若果蝇的突变型是由常染色体上的隐性基因控制,将一突变型果蝇与果蝇常染色体缺体系(野生型)中的全部缺体分别杂交,当子代的表现型及比例为_________,可将突变型基因定位在该缺体缺失的常染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述,不正确的是

A它们所含的基因都是相同的

B它们的形状,大小一般都是相间的

C同源染色体的联会仅仅发生在减数分裂过程中

D姐妹染色单体是由一个共同着丝点连接着的两条染色单体

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