科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少生产者 |
B、分解者很少 |
C、没有消费者 |
D、缺乏必要的生活设施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、颤藻是能通过叶绿体进行光合作用的自养生物 |
B、发菜没有以核膜为界限的细胞核 |
C、SARS病毒、大肠杆菌、酵母菌共有的结构是核糖体 |
D、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
有色液滴移动的距离(mm) | ||||||
生物 | 时间(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌发的豆 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 |
B、兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位到未兴奋部位 |
C、兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式传递 |
D、兴奋传导的方向与神经纤维膜外局部电流的方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向患者体内注射抗Aβ的抗体,能减缓病情发展速度 |
B、向患者体内注射兴奋型神经递质,能明显改善其病情 |
C、AD病人的Aβ沉积在组织液中,会改变神经细胞的内环境 |
D、AD病人神经纤维上兴奋的传导和突触部位兴奋的传递均受到影响 |
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