分析 分析图甲:光照强度为0时,由于缺少光照,只进行细胞呼吸,氧气的释放量为负值,表示呼吸速率,A植物的呼吸速率为10,B植物的呼吸速率为20,当氧气的释放量为0时,说明光合强度=呼吸强度,A、B植物的光补偿点分别是1千勒克斯和2千勒克斯,A、B植物分别在8千勒克斯和10千勒克斯达到最大光合速率.
乙图表示一昼夜内对CO2的吸收和释放情况.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)如图表明,在5千勒克斯之前,A植物光合强度大于B植物,说明A植物更适宜在弱光下生长.
(2)总光合作用=净光和作用+呼吸作用,当光照强度为8千勒克斯时,A植物的总光合作用=40+10=50,B植物制造的有机物的量=50+20=70,故每小时光合作用所制造的有机物量的比值是5:7.
(3)乙图中,7点和17点时呼吸速率等于光合速率,所以CO2的释放量为0.7点时B植物细胞能产生ATP的生理过程有呼吸速率和光合速率,所以能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体.由于17点之后呼吸速率大于光合速率,所以B植物在17时有机物的积累总量最多.
(4)当植物细胞内有机物有积累时,B植物才能正常生长,所以S1>S2+S3.
故答案为:
(1)A
(2)5:7
(3)叶绿体、线粒体 17 7、17
(4)S1>S2+S3
点评 本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生识图、读图的能力,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•朔州校级期末)下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是( )
A.需用胰蛋白酶处理组织,但要控制加入的酶量和处理的时间,防止损伤细胞
B.动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术
C.培养液中的二氧化碳含量对维持培养液的PH值有重要作用
D.“细胞在传至10﹣50代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止”的主要原因是接触抑制
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氨基作用 | B. | 脱水缩合作用 | ||
C. | 转氨基作用 | D. | 不含氮部分的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统维持时间的长短 | B. | 生态系统营养结构的复杂程度 | ||
C. | 生态系统有机物的积累速度 | D. | 生态系统的成分是否全面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能搭建出20个脱氧核苷酸 | |
B. | 所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对 | |
C. | 能搭建出410种不同的DNA分子模型 | |
D. | 能搭建出一个含5个碱基对的DNA分子片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Pg | Pn | R | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它会产生定向变异来适应环境 | |
B. | 它与南方血吸虫之间存在着地理隔离 | |
C. | 它会因环境改变发生定向进化 | |
D. | 漫长的地理隔离可能使其演化成新物种 |
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