A、玉米根尖所产生的生长素,除了在尖端可以横向运输外,其它部位都是极性运输 |
B、在BC时期高尔基体会特别活跃,并组建形成细胞板 |
C、CD时期可发生非等位基因的自由组合 |
D、导致CD段产生的原因是着丝点分裂,此时期细胞的每一极均含同源染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过T淋巴细胞的传递 |
B、抗原和抗体共同的刺激作用下 |
C、淋巴因子的作用 |
D、接受抗原的刺激,淋巴因子的作用下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测细胞中蛋白质的原理是蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应 |
B、观察植物细胞有丝分裂,用盐酸处理根尖可使细胞容易分开 |
C、粗提取DNA是利用DNA与二苯胺在加热条件下反应呈蓝色 |
D、利用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量需要先配制标准样液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a处可实现由电信号→化学信号→电信号的转变 |
B、轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 |
C、②③之间,Na+大量内流,③④之间,K+大量外流 |
D、神经递质一经a传递到b,将会引起b的兴奋并传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结合mRNA,合成多肽链 |
B、加工蛋白质,分泌到细胞外 |
C、发出星射线,形成纺锤体 |
D、进行有氧呼吸,产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 |
B、淋巴因子能增强B细胞对靶细胞的杀伤作用 |
C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 |
D、体液免疫中效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙肝疫苗不具备感染性和致病性,但可刺激机体产生抗体 |
B、乙肝病毒侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫过程 |
C、生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达 |
D、可在液体培养基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要检测某溶液中是否含有DNA分子,加入二苯胺试剂即可进行观察 |
B、探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液作为反应的底物 |
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |
D、探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,一般需要进行预实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用35S标记噬菌体的实验目的是:研究细菌的遗传物质 |
B、配制以尿素为唯一氮源的培养基,可筛选出尿素分解细菌 |
C、分离叶绿体中色素的实验原理是:各种色素在层析液中溶解度不同 |
D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中,需用解离液使细胞分散开 |
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