实验名称 | 实验材料 | 实验仪器或试剂 | 实验目的 | |
A. | 观察植物细胞质壁分离现象 | 紫色洋葱鳞叶 | 20%、30%蔗糖溶液 | 理解细胞渗透原理 |
B. | 观察植物细胞有丝分裂现象 | 吊兰根尖 | 20%HCL、2%龙胆紫 | 辨认有丝分裂各时期特征 |
C. | 细胞的观察和测量 | 蚕豆叶下表皮永久装片 | 显微测微尺 | 测量细胞体积 |
D. | 观察植物细胞分化现象 | 小麦苗幼根 | 2%龙胆紫 | 观察根尖细胞分化现象 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
光补偿点 (千勒克司) |
光饱和点 (千勒克司) |
光饱和时CO2吸收量 (mg/l00cm2叶?小时) |
黑暗条件下CO2释放量 (mg/l00cm2叶?小时) | |
甲水稻 | 1 | 3 | 20 | 10 |
乙水稻 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种蛋白质分子均以碳链作为骨架 |
B、细胞内合成蛋白质的场所是核糖体 |
C、细胞膜成分中,蛋白质的含量最高 |
D、蛋白质之间的区别在于R基的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞衰老时,核体积增大,染色质加深,细胞膜上糖蛋白减少,通透性随之改变 |
B、叶绿体在质中含有核酸和参与光合作用的酶 |
C、ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 |
D、核糖体、内质网、高尔基体膜都参与抗体的合成及运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养中,含5%CO2韵恒温培养箱用来调控pH值和温度 |
B、动物组织培养过程中不会出现组织分化 |
C、传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性,常用于药物测试研究 |
D、动物细胞培养过程中,首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞 | B、汗腺细胞 |
C、甲状腺细胞 | D、性腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猪成熟的红细胞是提取DNA和提取血红蛋白的理想材料 |
B、用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质 |
C、用稀释涂布平板法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目少 |
D、测组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需进行水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖 |
B、葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白,因此是主动转运 |
C、若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高 |
D、转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
B、用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
C、用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
D、用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
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