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以下关于内环境稳态的说法不正确的是(  )
A、稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态
B、人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C、内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制
D、人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡
考点:稳态的生理意义,内环境的理化特性
专题:
分析:本题主要考查内环境稳态的知识.
1、内环境稳态的概念:正常集体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态.
2、内环境稳态的调节机制:神经--体液--免疫调节共同作用.
3、内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:A、稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态,A正确;
B、人各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础,B正确;
C、内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制,C正确;
D、人维持稳态的条件能力是有一定限度,当环境变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍,内环境的稳态就会遭到破坏,引起细胞代谢紊乱,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.内环境稳态失调:长期营养不良,会出现组织水肿.人体维持内环境稳态的具体表现:饮水不足时,抗利尿激素释放增加;剧烈运动时,人体会大量出汗;接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖分化.人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部组织液增加.
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分子量最小的氨基酸是(  )
A、丙氨酸B、丙酮酸
C、赖氨酸D、甘氨酸

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将种皮圆滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,F1代全部是种皮圆滑.再让F1与种皮皱缩植株杂交,得到了种皮皱缩的植株1851株,种皮圆滑应有(  )
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与糖类相关叙述正确的是(  )
A、糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质
B、糖类不参与细胞识别和免疫调节
C、动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定
D、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下反应过程不在叶绿体基质中完成的变化是(  )
A、H2O→[H]+O2
B、ATP→ADP+Pi+能量
C、C3→(CH2O)+C5
D、CO2+C5→C3

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体.生物圈这个最大的生态系统中,还可以分出很多个生态系统,例如一片森林、一块草地、一个池塘等.下列有关生态系统的结构和功能的叙述正确的是(  )
A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
B、流经某生态系统的总能量是生产者积累的有机物中的全部能量
C、生态农业的建立实现了物质和能量的多级循环利用,提高了能量的利用率
D、信息传递在农业生产中的应用可提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体处于高度亢奋时,人体的激素与神经调控情况应该是(  )
A、副交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加
B、交感神经兴奋,肾上腺素分泌增加
C、副交感神经兴奋,肠胃蠕动增强
D、交感神经兴奋,支气管收缩减缓空气的刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

晴朗夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内继续培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度).据图得出的正确判断是(  )
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、FG段表明气孔关闭,不进行光合作用
C、D、H点光合作用强度与呼吸作用强度相等
D、体内的有机物在一昼夜内有所减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理的能力,但人类和动物的学习具有本质的区别.下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别(  )
A、以生活体验为基础
B、以概念为基础
C、以模仿为基础
D、有高级神经参与

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