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    5．甲亢患者在西藏旅游路途中产生了严重酸中毒反应．下列有关说法错误的是（　　）
    A．其生命活动的能量直接来自ATPB．其生命活动的能量主要来自线粒体
    C．患者比正常人产生了更多的乳酸D．患者主要进行无氧呼吸

    分析 1、直接给细胞生命活动提供能量的是ATP．
    2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需能量，大约95%来自线粒体．
    3、人体细胞进行无氧呼吸时可产生乳酸．

    解答 解：A、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，被称为细胞的能量“通货”，是细胞生命活动的直接能源，A正确；
    B、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，人体生命活动的能量主要来自线粒体，B正确；
    C、甲亢患者细胞的代谢强，在西藏氧气浓度低的环境中细胞进行无氧呼吸较正常人强，产生的乳酸更多，C正确；
    D、患者主要进行有氧呼吸，为机体的各种生命活动提供能量（无氧呼吸产生的能量较少），D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查ATP和细胞呼吸的知识，考生识记ATP的产生途径和作用，明确有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个家庭中，一对夫妇部表现正常，但是生了一个白化（由常染色体明性基因控制）又红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是

    A.该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母

    B.这对夫妇再生男孩，是一个白化病的概率是1/8

    C.这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0

    D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞质中含有遗传物质的细胞器是（　　）
    A．基质和基粒B．线粒体和叶绿体
    C．中心体和高尔基体D．核糖体和内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图．请据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
    B．光照强度为b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同
    C．光照强度为a～b，曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
    D．光照强度为a～c，曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．
    实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等．
    实验步骤：

    ①准备6套如上图所示装置，编号为1-6．在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满．
    ②取6等分黑藻分别放入1-6号装置．
    ③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况．
    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积．
    实验结果：
    不同光照条件下氧气的释放量（mL）
    组次20w50w75w100w200w500w
    一1.85.09.012.021.019.0
    二1.85.38.011.520.018.0
    三2.05.08.012.020.019.0
    均值1.875.18.311.8320.318.70
    对该实验进行分析，回答有关问题：
    （1）该实验中的自变量是光照强度．列出实验中的两个控制变量（无关变量）：C02（或NaHCO3溶液）、温度、PH值、黑藻．
    （2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？读量筒中收集到的水的体积
    （3）将实验处理结果在下边的坐标里绘成柱形图．

    （4）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气．
    （5）对表中数据进行分析并得出结论．在20---200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度．
    （6）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱．通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：在100-500W范围内设置多组梯度进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞分化的实质是（　　）
    A．细胞中遗传物质的改变（例如原癌基因突变）
    B．基因的选择性表达
    C．细胞形态和功能的改变
    D．细胞中遗传因子的组成改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下表是豌豆的花色三个组合的遗传结果，亲本中表现型相同的个体基因型均相同．若控制花色的遗传因子用B、b来表示．请分析回答有关问题：
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红花白花
    一红花×白花612628
    二红花×红花12400
    三红花×红花1249413
    （1）根据组合三可判断红花为显性性状；
    （2）组合一中亲本红花的遗传因子组成为Bb，其F1中的白花的遗传因子组成为bb，其F1红花自交后代中杂合子比例为$\frac{1}{2}$；
    （3）组合三中，F1中同时出现红花与白花的现象称为性状分离．其F1中的红花的遗传因子组成为BB、Bb，若让F1中的红花自交，得到的纯合子比例为$\frac{2}{3}$．
    （4）组合二中，有人认为亲代双方至少一方是纯合子．为了确定它们双方的遗传因子的组成，最简单的操作方法是让其分别自交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图A、B为某动物细胞分裂的细胞周期及其分裂期的示意图．请据图回答：

    （1）图A可以表示一个完整的细胞周期的是e～j（o～e）．
    （2）图B中的时期相当于图A中的b～c或g～h段，图B细胞的后一个时期相当于图A中的c-d段，有染色体8个、染色单体0个和DNA分子大于8（有少量的DNA存在与细胞质中）个．
    （3）图B细胞产生的子细胞一般称为体细胞，其内含染色体4个如果B细胞畸形分化就会变成癌细胞，癌细胞的最大特点是连续分裂，无限增殖，所以容易形成肿瘤症状．癌变后的细胞很容易扩散其原因是细胞膜上糖蛋白减少，粘着性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．同学们对光照强度对水稻光合作用的影响进行了一系列的实验．图1和图2是同学们实验的结果，请据图分析．

    （1）图1表示水稻光合作用时叶片的二氧化碳吸收量和二氧化碳释放量与光照强度的关系．图1中，当光照强度为A点时，植物真正光合作用速率等于（填“大于”、“小于”、“等于”）呼吸作用速率．若光照强度突然由A点变为B点，此时叶肉细胞内C3化合物的含量将如何变化？下降（填“上升”或“下降”或“不变”）．
    （2）图2表示水稻的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内叶片的CO2释放量和叶绿体中O2产生量的变化．图2中，光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的结构是细胞质基质、线粒体．当光照强度为d时，细胞要从周围环境吸收2个单位的二氧化碳．
    （3）另一位同学测定水稻的光合作用速率作图3所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，M处的实验条件是下午4时后将整个实验装置遮光3小时，那么测得叶片的真正光合作用速率=$\frac{3y-2z-x}{6}$gcm-2h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度变化对叶生理活动的影响）．

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