A、图示过程中,遗传物质进行了二次复制 |
B、F-K过程产生的细胞全能性最大,O-P过程细胞每一极均含有同源染色体 |
C、F-I过程中可发生三种可遗传的变异 |
D、图示过程与细胞膜的流动性无关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一温箱中培养相同时间 |
B、检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”含量不变,b的全部消失 |
C、用砂土进行该实验,和用几种典型土壤混合后进行实验效果相同 |
D、再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其它处理与a、b组相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BB | B、Bb |
C、bb | D、上述三者都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程常以抗菌素抗性基因作为目的基因 |
B、选择目的基因-人胰岛素基因时只能从胰岛B细胞选取 |
C、通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA |
D、细菌质粒是基因工程最常用的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蟾蜍只属于次级消费者 |
B、猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 |
C、蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 |
D、如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟数目将不发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程2、3受阻时,会引起组织水肿 |
B、乙表示血浆,通常情况下其渗透压高于丁 |
C、甲通过毛细血管壁与丁进行物质交换 |
D、丁液中CO2浓度比甲液中的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老的生物体中,不是所有的细胞都处于衰老状态 |
B、细胞凋亡时,细胞生命周期变短是细胞癌变的结果 |
C、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
D、细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、克隆不是无性繁殖 |
B、用体细胞克隆动物是通过核移植实现的 |
C、灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 |
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样 |
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