A. | 当神经冲动传到末梢后,引起突触小泡中的乙酰胆碱释放到②中 | |
B. | 乙酰胆碱的释放需要消ATP中的能量 | |
C. | 当兴奋传递到③处时,会发生“化学信号-电信号”的转变 | |
D. | 与③处受体结合的乙酰胆碱数量不同,但在③处形成的电位大小相同 |
分析 根据题意和图示分析可知:突触是由①突触前膜、②突触间隙和③突触后膜构成的.突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
解答 解:A、当神经冲动传到末梢后,引起突触小泡中的乙酰胆碱释放到②突触间隙中,A正确;
B、乙酰胆碱的释放方式是胞吐,需要消ATP中的能量,B正确;
C、当兴奋传递到③突触后膜处时,会发生“化学信号-电信号”的转变,C正确;
D、与③突触后膜处受体结合的乙酰胆碱数量不同,在③突触后膜处形成的电位大小不同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查突触的结构及神经兴奋的传导和膜电位变化等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述不正确的是
A.适当的遮光处理,可提高其干重
B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标
D.遮光90%时,铁线莲能进行光合作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中,科学家使用的方法不同于其他的是
A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 橡皮锤轻轻敲击Ⅱ处,小腿突然抬起,不属于反射 | |
B. | 刺激Ⅲ处,可在Ⅰ处检测到电位变化 | |
C. | 剪断Ⅰ处,敲击Ⅱ处,小腿不能抬起 | |
D. | Ⅳ处的神经元不受大脑皮层的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化 | |
B. | 在进行无丝分裂之前,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配 | |
C. | 人和蛙的红细胞增殖的方式都是无丝分裂 | |
D. | 动植物体内高度分化成熟的组织中,以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 | |
B. | 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 | |
C. | 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 | |
D. | 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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