分析 1、分析题图:图示是突触的亚显微结构模式图,其中1为突触后膜上的受体;2为突触后膜上的通道;3为突触后膜;4为突触小泡;5为线粒体.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:(1)突触小泡中的物质是神经递质;神经递质分为兴奋型和抑制型,因此可使另一个神经元发生兴奋或抑制.
(2)突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中高尔基体.
(3)突触间隙中的液体属于两个细胞间的液体,因此属于组织液.
(4)突触后膜上受体的本质是糖蛋白.
(5)青蛙属于变温动物,在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了线粒体内酶的活性,从而影响到突触小泡内物质的分泌.
故答案为:
(1)兴奋或抑制
(2)高尔基体
(3)组织液
(4)蛋白质
(5)酶的活性
点评 本题主要考查突触的结构,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导染色体增倍的温度一般用0℃ | |
B. | 卡诺氏液作为常用的解离液 | |
C. | 秋水仙素诱导染色体增倍的原理与低温诱导的原理基本相似 | |
D. | 遗传病调查时一般选择发病率高的多基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该性状可能由两对等位基因控制 | |
B. | 亲代紫花植株自交其后代紫花:白花为9:7 | |
C. | 测交后代白花植株的基因型有3种 | |
D. | 亲代紫花植株自交子代紫花植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率升髙的种群,其数量一定增加 | |
B. | 自然环境中种群的增长曲线一般表现为“S”形 | |
C. | 年龄金字塔的宽度代表各年龄组的个体数 | |
D. | 对植物种群密度的调查常釆用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常植物体细胞杂交,只能培育出杂种细胞,不能培育出杂种植株 | |
B. | 利用植物的花粉人工培育出单倍体植物,体现了植物细胞的全能性 | |
C. | 将鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞的技术属于动物细胞克隆 | |
D. | 细胞系一般具有恒定的染色体组型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 | |
B. | 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 | |
C. | 人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条 | |
D. | 减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物的反应式错误的是( )
A.蓝藻进行光合作用:CO2+H2O(CH2O)+O2
B.植物吸收无机盐时消耗ATP:ATPADP+Pi+能量
C.酵母菌进行发酵:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
D.马铃薯块茎进行无氧呼吸:C6H12O62C3H6O3+能量
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