分析 据图分析,生态系统的主要成分是生产者,即水稻、杂草;鸭、害虫和猪属于消费者;蘑菇和沼气池中的微生物属于分解者,从图中可发看出鸭与害虫、杂草的关系是捕食.研究生态系统的物质循环和能量流动,主要意义是实现生态系统内能量和物质的多级利用,提高农产品的产量,减少环境污染.
解答 解:(1)该生态系统中的主要成分是生产者,如水稻杂草.鸭和害虫为消费者,鸭捕食害虫,并两者都捕食水稻和杂草,因此,鸭与害虫之间的关系是捕食和竞争关系.
(2)根据图中食物关系可知,鸭为消费者,由消费者计算生产者,应该除以传递效率,最小需要生产者应该选择20%的传递效率;鸭所在的食物链有2条,即植物→鸭,植物→害虫→鸭,根据题中鸭食物分配比例,有$\frac{1×\frac{4}{5}}{20%}=4$,$\frac{1×\frac{1}{5}}{20%×20%}=5$,则共需生产者4+5=9kg;种群数量受限于所处环境的最大容纳量.
(3)发酵阶段常用的微生物B是酵母菌.酵母菌无氧呼吸产生酒精.反应式是葡萄糖$\stackrel{酶}{→}$乙醇+2CO2+能量
(4)抵抗力稳定性与生态系统的物种多少密切相关,农田生态系统与森林生态系统相比,由于生物种类少,营养结构简单,故抵抗力稳定性较弱.
故答案是:
(1)生产者,如水稻杂草 捕食和竞争
(2)9 环境容纳量(K值)
(3)葡萄糖$\stackrel{酶}{→}$乙醇+2CO2+能量
(4)低 生物种类少、营养结构(食物网)简单
点评 本题的知识点是生态系统的成分,食物链和食物网,研究生态系统能量流动的意义,各种生物之间的关系,光合作用的条件,对于相关知识点的综合应用是解题的关键,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程表示的是翻译过程 | B. | 该过程合成的产物可能不是酶 | ||
C. | 该过程遵循碱基互补配对原则 | D. | 转运每种氨基酸的工具只有一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层H区受损后,产生听觉性失语症,患者将失去听觉 | |
B. | 高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的 | |
C. | 下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢 | |
D. | 同一个神经元的兴奋传导是双向的,而神经元间的兴奋传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究细胞器结构和种类,采用差速离心法和显微观察法 | |
B. | 提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法 | |
C. | 观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法 | |
D. | 探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 46.55%、53.45% | B. | 54.3%、45.7% | C. | 40%、60% | D. | 45%、54% |
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