Question

(6分)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图二为图一中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只(2．5kg／只)，随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊)，每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：

(1)如图一所示，向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。
(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示)，测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将______。一段时间后，给乙组家兔注射______激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过______，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。
(3)如图二所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为______、______。
(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是______。

Answer 1

(1)性激素(促性腺激素) 
(2)增加 抗利尿(激素)   神经控制垂体后叶释放抗利尿激素
(3)增加  (略有)下降(或保持相对稳定)    (4)保持基本稳定

解析试题分析：(1)如图一所示原理向家兔注射性激素或促性腺素均可导致其出现相应的性行为。
（2）抗利尿激素是由下丘脑合成垂体后叶释放的，当切断垂体后叶和下丘脑之间联系时乙兔的排尿量会增加，当给乙兔注射抗利尿激素时其排尿量恢复正常，由该对照实验可以得出抗利尿激素作用是调节肾小管、集合管对水分的重吸收作用从而控制尿液量。
（3）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体促使其产生和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用甲状腺促使其产生和释放甲状腺激素,而甲状腺激素反过对垂体和下丘脑有反馈调节作用。当阻断下丘脑和垂体前叶联系时下丘脑通过激素调控垂体就无法发挥作用，故将家兔转移到寒冷环境中时神经调节发挥作用下丘脑释放的促甲腺激素含量增加，由于下丘脑与垂体间关系阻断故甲状腺激素含量没有增加相反由于甲状腺激素发挥作用后含量有所下降。
（4）体温调节中枢在下丘脑故当切断两者联系而又不破坏下丘脑时家兔体温仍能保持基本稳定。
考点：本题考查神经一体液调节、反馈调节、分级调节等知识点，意在考查考生对知识的理解和运用能力，同时也考查考生读图从图中获取信息得出正确结论的能力，试题中等难度。