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下图为一实验装置,各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条,并按图示进行处理。约1h后取出各马铃薯条,并观察它们的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变。试分析:
(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是_______,原因是________。乙试管中马铃薯条长度的变化是______,原因是________。丙试管中马铃薯条长度的变化是______________,原因是_____________。
(2)丙试管中的马铃署条在实验中的作用是____________________。
(1)变短  细胞失水  变长  细胞吸水  不变  细胞中的水分基本不变
(2)对照
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为一实验装置,各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条,处理如下。约1小时后取出各马铃薯条,并观察它的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变,试分析:

(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。

乙试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。

丙试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。

(2)丙试管中的马铃薯,在实验中的作用是_____________。(3)此实验的原理是___________________.

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图为一实验装置,各试管中均装有一长度与体积相同的新鲜马铃薯条,处理如下。约1h后取出各马铃薯条,并观察它们的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变。

(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是_____,原因是________。乙试管中马铃薯条长度的变化是________原因是_____________。丙试管中马铃薯条长度的变化是________,原因是_____________________。
(2)丙试管中的马铃薯条,在实验中的作用是____________。
(3)此实验的原理是____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为一实验装置,各试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条,处理如下。约1h后取出各马铃薯条,并观察它的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变,试分析:

(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是         

原因是        

  乙试管中马铃薯条长度的变化是        ,原因是         

  丙试管中马铃薯条长度的变化是        ,原因是          。(2)丙试管中的马铃薯,在实验中的作用是         

(3)此实验的原理是                  

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为一实验装置,各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条,处理如下。约1小时后取出各马铃薯条,并观察它的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变,试分析:
 

(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。
乙试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。
丙试管中马铃薯条长度的变化是_____________,原因是_____________。
(2)丙试管中的马铃薯,在实验中的作用是_____________。
(3)此实验的原理是____________________________________________________。

 

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