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    在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是

    A．该种负离子妨碍了能量的生成 B．该种负离子抑制了主动运输

    C．该种负离子抑制了呼吸作用 D．该种负离子的载体和Cl-的相同

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）人类对遗传的认知逐步深入：

    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占 。进一步研究发现r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现 。

    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了 种配子。如果实验结果不符合自由组合定律，原因可能是这两对等位基因不满足该定律“ ______ ”这一基本条件。

    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为 ，否定了这种说法。

    （4）沃森和克里克构建了_____________模型，该模型用碱基排列顺序的多样性解释了DNA分子的多样性，此外，DNA复制时 原则的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是

    A．①方式表示自由扩散，不需消耗能量

    B．⑤、⑥两种方式的共同特点是需要载体，需要能量

    C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为③

    D．③、④两种方式都需要能量，都与细胞膜的流动性有关

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

    A．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质

    B．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖

    C．ATP、核糖、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P

    D．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    苹果果实初期绿色、生硬、无甜味，随果实的成熟，颜色渐变为黄、红、紫等，味道变甜。下列叙述正确的是

    A．苹果果实形成的初期生硬无甜味，是因为果实中的糖类主要是糖原

    B．随果实的成熟，储藏物水解为可溶性还原糖，可用双缩脲试剂检验

    C．果实的颜色与细胞中某些细胞器所含色素有关

    D．果实的成熟主要与植物激素一细胞分裂素有关

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如右图所示。下列判断中，正确的是

    A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群

    B．a种群为“S”型增长，其增长只受本身密度制约

    C．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约

    D．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由弱到强，再由强到弱

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是

    A．进食后1 h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高

    B．进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快

    C．进食2 h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌

    D．胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，不正确的是

    A．只有④所示细胞不具有同源染色体

    B．动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞

    C．图②所示细胞状态往往导致基因重组

    D．①②③细胞中均含有8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：

    （1）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切．
    （2）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示．图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的．
    （3）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交．当细胞培养的神经干细胞达到一定密度时产生接触抑制，换瓶后进行传代培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验．
    （4）对于神经干细胞可以来源于胚胎干细胞的诱导分化，胚胎干细胞来源于原始性腺和早期胚胎，在培养时可以只分裂不分化，但是通过诱导可以分化成各种不同的组织细胞，胚胎干细胞的这个特性称为发育的全能性．
    （5）胚胎干细胞也可以来自于核移植的重组细胞，一般体细胞核移植要比胚胎细胞核移植难度大，原因是细胞分化程度大，细胞核不易实现全能性，而取自卵巢的卵母细胞需要培养到MⅡ中期，才可进行核移植．

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