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请根据表所列实验内容回答有关问题.
组别实 验 材 料实 验 试 剂观 察 记 录
A经稀释的鸡蛋清双缩脲试剂颜色反应
B人的口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红
混合染色剂,稀盐酸
细胞染色情况
C紫色洋葱鳞片叶
外表皮
清水
0.3g/mL蔗糖溶液
质壁分离和复原
D蔗糖溶液斐林试剂是否出现砖红色沉淀
E洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂
(1)A-E五组实验中需要使用光学显微镜的是
 
组.
(2)在B组实验中观察到细胞质被染成了
 
色,说明
 
大部分存在于细胞质中,该物质的作用有
 

(3)在D组实验中,不能观察到砖红色沉淀的原因是:
 

(4)实验中细胞保持活性的是
 
组.需要酒精灯加热的是
 
组.
考点:检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:分析表格:
A组是蛋白质检测实验,不需要显微镜观察,也不需要细胞保持活性;
B组是观察细胞中DNA和RNA的分布实验,需要显微镜观察,但不需要细胞保持活性;
C组是观察质壁分离及复原实验,需要显微镜观察,也需要细胞保持活性;
D是还原糖的检测实验,不需要细胞保持活性,不需要显微镜观察,需要酒精灯加热;
E是观察细胞有丝分裂实验,需要用显微镜观察,但不需要细胞保持活性.
解答: 解:(1)由以上分析可知:A-E组实验中需要使用光学显微镜的是BCE;
(2)B组是观察细胞中DNA和RNA的分布实验,其原理是:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.不同的RNA有着不同的功能,其中rRNA是核糖体的组成成分,由细胞核中的核仁合成,而mRNA、tRNA在蛋白质合成的不同阶段分别执行着不同功能.
(3)由于蔗糖不属于还原性糖,所以加斐林试剂后不能观察到砖红色沉淀.
(4)由以上分析可知:A-E组实验中细胞保持活性的是C组.需要酒精灯加热的是D组.
故答案为:
(1)BCE
(2)红色 RNA 核糖体的组成成分、翻译的模板和工具等
(3)蔗糖不属于还原性糖
(4)C   D
点评:本题综合考查检测蛋白质的实验、检测还原糖实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞质壁分离及复原、观察细胞有丝分裂,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察印有“F”字的透明纸片制成的装片,看到的物像是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化合物所含的元素有C、H、O、N、S,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、携带氨基酸进入核糖体
B、识别突触小泡释放的递质
C、用于基因工程获得黏性末端
D、催化葡萄糖在细胞内氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(括号内填数字,横线上填汉字):

(1)若某细胞同时含有A、B两图中各种细胞结构,则为
 
细胞.
(2)图中不含磷脂的细胞器有
 

(3)结构5为
 
,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.
(4)细胞内有双层膜结构但又不属于细胞器的是
 

(5)如果B图为大蒜根成熟区细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)若该细胞是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用氨基酸数目自动分析仪测定几种多肽化合物的氨基酸数目如下表所示:
多肽化合物催产素牛加血压素血管舒缓素平滑肌舒张素猪促黑色素人促黑色素细胞激素
氨基酸数目999101322
(1)表中①②③的氨基酸数目虽相同,但其生理作用彼此不同,这是因为它们的
 
不同.
(2)表中③与④或⑤与⑥虽然功能相同,但各具专一性,它们之间的差异取决与
 
.根本原因取决于
 

(3)在不知道血管舒张素具体结构的情况下推知这种肽类化合物至少有
 
个氨基和
 
个羧基,这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置?
 

(4)⑥中常见的氨基酸最多有
 
种.
(5)假若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m,则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

铁皮石斛生长于阴湿环境,为研究强光对其光 合作用的影响,分别用强度为500、2000?mol?m-2?s-1的强光预处理20min,随后将其置于弱光下 测定光合速率,结果如图所示.以下分析正确的是 (净光合速率为零时的光强度值称为光补偿点)(  )
A、铁皮石斛最适光照强度为100μmol?m-2?s-1
B、强光预处理后,叶片固定光能的效率提高
C、预处理光照强度越大,随后的呼吸强度越小
D、预处理光照强度越大,随后的光补偿点越大

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某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验.

Ⅰ.实验过程如图所示:
①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号;
②在1、2、3号瓶内加等量的水,3号加少许河泥;
③选大小相似的同种小金鱼,在1、2、3号瓶中各加入1条,并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,都用橡胶塞塞紧,然后放在散射光下.记录结果如下:
瓶只1号瓶2号瓶3号瓶
瓶中金鱼生存
的时间(天数)
31125
(1)1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有
 

(2)2号和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,说明
 
是生态系统中不可缺少的成分.
(3)1号和3号瓶的实验结果相比较,说明
 
是生态系统中不可缺少的成分.
(4)该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括
 

Ⅱ.请继续设计实验探究光对生态系统的影响
(1)方法步骤:
①取相同体积的第4号瓶,第4号瓶的设计处理应该与
 
号瓶作对照.
 

③观察记录瓶中金鱼生存的时间.
(2)推测最可能的实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个生态系统若想长期维持下去,除非生物的物质和能量外,不可缺少的是(  )
A、生产者和消费者
B、消费者和分解者
C、生产者和分解者
D、所有的生物成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂,对光不敏感.其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色,弱酸性时呈淡黄色.向4支试管分别注入5mL淡蓝色BTB水溶液,根据下表的处理顺序操作.在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后,溶液呈现淡蓝色的试管有(  )
处理
试管号
Ⅰ充入CO2到饱和Ⅱ放入适量黑藻Ⅲ适宜光照
1-++
2+-+
3++-
4+++
注:“+”表示有,“-”表示无.
A、试管1,4
B、试管2,3
C、试管3,4
D、试管1,2,3

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