分析 分析题图:表示遗传信息的转录和翻译过程,其中①是DNA;②是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③是氨基酸;④是mRNA,是翻译的模板;⑤是肽链;⑥是核糖体,是翻译的场所.
解答 解:(1)图中④是 mRNA,它在细胞核中转录合成.
(2)图中以④为模板合成⑤物质的过程称翻译,进行的场所是[⑥]核糖体.
(3)基因中的碱基数目:mRNA中的碱基数目:蛋白质中的氨基酸数目=6:3:1,假设图中的⑤中共有81个氨基酸,控制合成的基因上,至少含有81×6=486个脱氧核苷酸,最多需要81个②来搬运氨基酸.
(4)密码子位于mRNA上,看图可知若该多肽合成到图中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是UAA.
故答案为:
(l)mRNA细胞核
(2)翻译 ⑥核糖体
(3)486 81
(4)UAA
点评 本题结合转录和翻译过程图,考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各物质的名称及作用,能运用所学的知识进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
实验 处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 |
实验 结果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌 |
A. | 对实验结果的分析,必须将四组实验的结果进行对比 | |
B. | 实验结果说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 | |
C. | 获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分离出S型活菌 | |
D. | 该实验的结论为:DNA是使R型菌转化为S型菌的“转化因子” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜运输是顺相对浓度梯度进行的 | |
B. | 植物细胞吸收水分和吸收离子是两个相对独立的过程 | |
C. | 不同作物对无机盐的吸收差异是与载体的种类和数量相关的 | |
D. | 番茄培养液中的SiO44-离子浓度高于起始浓度是由于番茄排出了SiO44- |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品种 | 乙醇体积分数/% | pH | |||||||
8% | 10% | 12% | 14% | 15% | 4.00 | 2.98 | 2.03 | 1.48 | |
葡萄酿酒酵母 | ++++ | ++++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BL-21 | ++++ | +++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BF-09 | ++++ | ++++ | ++ | - | - | ++++ | ++++ | + | - |
BF-17 | ++++ | ++++ | ++ | + | - | ++++ | ++++ | ++ | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒的生命活动也离不开细胞 | |
B. | 变形虫的细胞能完成各种生命活动 | |
C. | 生命系统的各层次具有相同的组成、结构和功能 | |
D. | 多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是细胞生命活动的直接能源物质 | |
B. | ATP含有脱氧核糖,是生物体的直接能源物质 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,不能利用葡萄糖 | |
D. | 淀粉和蔗糖水解的终产物与斐林试剂反应都生成砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构,主要由特定的DNA序列与蛋白质构成,其主要的生物学功能是保证染色体末端完整复制,使染色体的结构保持稳定。当端粒酶存在时,在染色体末端才能合成端粒的DNA,以保持端粒长度。端粒酶主要由三个部分构成:端粒酶RNA、端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶。如图为细胞分裂时,在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图。下列表述不正确的是( )
A.端粒酶以自身的RNA为模板,在逆转录酶的作用下合成端粒DNA
B.无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限
C.端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变
D.对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命
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