A、动物细胞培养可用于检测有毒物质 |
B、经诱导融合得到的杂种细胞,需经组织培养才能获得杂种植株 |
C、人工合成法获得的人胰岛素基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同 |
D、DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合征 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 方案 | 目的 |
A | 建立沼气池 | 有利于物质和能量的多级利用 |
B | 体外诱导胚胎干细胞分化 | 培育供移植的组织器官 |
C | 培育试管苗、试管牛和克隆羊 | 能保持全部母本性状 |
D | 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该夫妇再生一个孩子,其可能的表现型有2种 | ||
B、该夫妇再生一个血液正常的孩子的概率是
| ||
C、在现有人群中,Hh基因型的频率为
| ||
D、预测在人群中,h的基因频率将会逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前期和中期 |
B、中期和后期 |
C、后期和末期 |
D、末期和间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
B、a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器具有线粒体 |
C、其他条件适宜,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能 |
D、外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促使目的基因导入宿主细胞中 |
B、使目的基因容易被检测出来 |
C、促使目的基因在宿主细胞中复制 |
D、使目的基因容易成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:2:3:4 |
B、3:4:1:2 |
C、2:3:2:3 |
D、1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞呼吸就是糖酵解并释放大量能量的过程 |
B、需氧呼吸与厌氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体 |
C、糖酵解是厌氧呼吸和需氧呼吸共同经过的阶段 |
D、肌肉细胞厌氧呼吸可以快速并大量地提供ATP |
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