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下列有关性别决定的叙述,正确的是(   )

A.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1 
B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 
C.含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 

C

解析试题分析:含X的配子数和含Y的配子数比例不是1:1,故A错误。XY型性别决定生物中,果蝇的Y染色体比X染色体大,故B错误。含X染色体的精子和含Y染色体的精子比例是1:1,故C正确。有的生物没有性染色体,如雌雄同株的植物故D错误。
考点:本题考查性别决定相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生物进化理论的认识正确的是( )

A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

与多肽链合成过程有关的RNA种类有

A.4种 B.3种 C.30种 D.20种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中,错误的是(   )

A.在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌
B.被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖
C.曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
D.该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物
①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是        (   )
A.诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.杂交育种、诱变育种、转基因技术、多倍体育种
D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是(   )

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过(   )

A.肽键 B.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
C.氢键 D.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(   )

A.存活,存活,存活,死亡B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活D.存活,死亡,存活,存活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是(   )
   
A.樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体
B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C
C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用
D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标

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