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    下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

    B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关组成细胞化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．脂质和蛋白质的组成元素中都含有C、H、O、N、P
    B．肝糖原储存于肌肉细胞中，能及时补充人体所需能量
    C．细胞中的水多以结合水形式存在，其含量影响着细胞代谢的强弱
    D．RNA具有遗传信息传递、催化反应、运输物质等功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞．
    （1）图中①和⑤属于免疫活性物质，①的作用是促进B细胞的增殖分化，⑤的作用是与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．
    （2）T细胞在特异性免疫中的作用是在体液免疫中，T细胞能识别和呈递抗原；在细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，（试从体液免疫、细胞免疫两方面分析）；T细胞与红细胞共同来源于造血干细胞．
    （3）图示中有3种细胞具有增殖分化能力，分别是②④⑥；二次免疫时，图中③主要由④记忆细胞增殖分化而来．

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是

    A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则AB代表的物质是通过乙图过程合成的

    B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同

    C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中

    D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，下列相关叙述错误的是

    A．细胞维持静息电位主要依靠K＋外流

    B．Na＋是维持细胞外液渗透压的主要无机盐离子之一

    C．细胞内CO2浓度最高的部位是细胞溶胶

    D．该细胞膜表面可能存在胰岛素的受体

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四种现象中，可以用右图表示的是

    A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化

    B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化

    C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化

    D．理想条件下种群数量随时间的变化

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

    A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的物质和能量循环

    B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定

    C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢

    D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的DNA含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：DNA量等于正常细胞，DNA量两倍于正常细胞，DNA量介于前两种细胞。以下推测正确的是（ ）

    A．第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少

    B．第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多

    C．第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂

    D．用药物抑制细胞的DNA复制，第一种细胞比例将增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1为血糖的来源和去路示意图，请据图回答：

    （1）图中⑤过程进行的主要场所是线粒体，⑥代表的物质是肝糖原、肌糖原．
    （2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是主动运输．
    （3）若某人血糖持续大于160mg/dl，一部分血糖通过④排出体外，据此推测此人可能患糖尿病．
    （4）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．图2表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．请分析回答：

    ①当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多．由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还直接受到血糖浓度和胰高血糖素的影响．以上说明胰岛素分泌的调节方式属于神经-体液调节．
    ②据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、糖原、脂肪等物质的合成，从而降低血糖浓度．
    ③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）．图中因抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病．

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