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    艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验均是证明DNA是遗传物质的经典实验，设计这些实验的科学家都有一个共同的、关键的设计思路是（　　）
    A、用同位素分别标记实验微生物的DNA和蛋白质
    B、用分离得到的DNA 和蛋白质分别培养或侵染实验微生物
    C、噬菌体和肺炎双球菌都要有致病性，有利于实验结果的观察
    D、用一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质，直接地、单独地观察它们的作用
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质等物质分别与R型细菌混合，然后观察培养皿中细菌的转化情况；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后去侵染大肠杆菌，通过保温、搅拌、离心等步骤观察放射性出现的部位．
    解答： 解：A、在肺炎双球菌转化实验中没有利用同位素标记法，A错误；
    B、艾弗里在实验中将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质等物质分别与R型细菌培养，而噬菌体侵染细菌的实验没有将DNA和蛋白质分离，B错误；
    C、在观察实验结果时并没有利用致病性，艾弗里的肺炎双球菌转化实验中观察的是细菌转化的情况，噬菌体侵染细菌的实验观察的是放射性存在的部位，C错误；
    D、两实验的共同点是用一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质，直接地、单独地观察它们的作用，D正确．
    故选：D．
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的设计思路，解题关键是考生能够识记实验过程和实验结果即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物大分子的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
    B、细胞中不同的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同
    C、细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
    D、人的肝细胞和红细胞的结构和功能不同，根本原因是DNA结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粗糙型链孢霉是一种真核生物，繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子．合子进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子．已知孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性．下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程，有关叙述正确的是（　　）
    A、若不考虑突变，abc的基因型相同
    B、图中c的染色体数目与合子相同
    C、①②过程中均有可能发生突变和基因重组
    D、该合子通过减数分裂和一次有丝分裂后最终形成的8个孢子基因型有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子．某原核生物的一条信使RNA碱基排列顺序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（40个碱基） …C-U-C-U-A-G-U-C-U，此信使RNA 控制合成的蛋白质含有的氨基酸个数为（　　）
    A、15个B、16个
    C、18个D、20个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，图乙所示为出入方式与氧气浓度的关系，下面对其分析错误的是（　　）
    A、若图甲为海洋鱼类细胞的细胞膜，则细胞向海水中排出Na+的过程应为图中的e
    B、若图甲为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时，Na+的流动过程是编号c
    C、选项A的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的④表示
    D、选项B的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的①表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）．再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是（　　）
    A、PprrB、PPRr
    C、PpRRD、ppRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感．这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病．催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键
    B、孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状
    C、下丘脑中有些细胞不仅能分泌激素，而且能传导兴奋
    D、催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是（　　）
    A、肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素
    B、肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素
    C、生长激素、胰岛素、甲状腺素
    D、生长激素、胰岛素、性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等．
    （1）请根据图A影响光合作用的因素分析：
    ①如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段，此时内部限制性因素最可能是
     
    ．若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是
     
    ．
    ②如果横坐标代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用主要是影响
     
    的产生，此时内部限制性因素最可能是
     
    ．
    （2）图B是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：
    ①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是
     
    mL/h．
    ②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
     
    ．
    ③假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是
     
    ．
    ④如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较两个实验可以得出什么结论
     
    ．
    （3）用类似图B所示装置也可酿制葡萄酒，其原理是酵母菌是
     
    性微生物，因此先通气使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖后再通过酵母菌的无氧呼吸获得葡萄酒．果汁发酵后，是否有酒精生成，可在酸性条件下用
     
    来检验．请写出产生酒精的反应式：
     
    ．

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