A. | 采用DNA分子杂交技术检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因 | |
B. | 采用同位素示踪技术检测目的基因是否转录出了mRNA | |
C. | 用相应的抗体进行抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译出蛋白质 | |
D. | 做抗虫或抗病的接种实验检测转基因植物是否有抗性以及抗性的程度 |
分析 目的基因的检测与鉴定:
1.分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
2.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)
解答 解:A、采用DNA分子杂交技术检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,A正确;
B、采用分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA,B错误;
C、用相应的抗体进行抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译出蛋白质,C正确;
D、做抗虫或抗病的接种实验检测转基因植物是否有抗性以及抗性的程度,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
错误次数 | 完成学习所需时间(秒) | ||
A | 不作任何处理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲溶液的鹅膏蕈氨酸1μL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 供受体生理状态相同 | |
B. | 早期胚胎不立即与母体建立组织联系 | |
C. | 受体对胚胎没有免疫排斥 | |
D. | 胚胎遗传物质不受受体影响 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式。由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是
A、1 1 3 B、1 2 2 C、1 1 2 D、3 3 2
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基 | |
B. | 平板划线后培养微生物时要倒置培养 | |
C. | 不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连 | |
D. | 在②~④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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