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    18．下列过程属于被动转运的是（　　）
    A．水通过质膜B．葡萄糖通过质膜进入肌细胞
    C．K+通过质膜D．白细胞吞噬病原体

    分析

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动转运低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

    解答 解：A、水分子的跨膜运输是自由扩散，属于被动运输，A正确；
    B、葡萄糖通过质膜进入肌细胞属于主动转运，B错误；
    C、K+通过质膜属于主动转运，C错误；
    D、白细胞吞噬病原体的过程属于内吞，不属于跨膜运输，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．下列分析正确的是（　　）
    实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红果黄果
    1红果×黄果492504
    2红果×黄果9970
    3红果×红果1511508
    A．番茄的果色中，黄色为显性性状
    B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa
    C．实验2的后代红果番茄均为杂合子
    D．实验3的后代红果番茄均为杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿均能发生碱基互补配对
    B．C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素
    C．线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中，一定不含有核糖的是酶
    D．糖蛋白和RNA聚合酶都是具有识别作用的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．完成下列实验题
    （1）酶的高效性实验中，自变量是：催化剂的种类；因变量是：气泡产生的速度．
    （2）用淀粉酶分别水解淀粉和蔗糖来验证酶的专一性，使用碘液检验来获取因变量．指出该设计思路中的问题并改正：加碘液都不会变蓝．该实验还可以怎样设计？试写出基本思路：用淀粉酶分别水解淀粉和蔗糖来验证酶的专一性，使用斐林试剂检验来获取因变量．
    （3）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多．请设计已各实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响．
    实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围0--10000lux，温度、湿度均可自行设定）、培养皿、直尺等．
    实验方案：①选出180粒大小一致的种子，平均分成6组，编号1、2、3、4、5、6，在培养皿中培养．
    ②6组实验的光照强度分别为0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
    ③在相同且适宜条件下培养一周．
    ④测定指标：用直尺测量植株高度，计算每组的平均值
    结果预测和分析：
    ①随光照强度增加，植株高度下降．
    ②随光照强度增加，植株高度上升．
    ③随光照强度增加，植株高度基本不变．
    你认为最可能的实验结果是：①（填上述序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．肝脏中的肝糖元可以分解成葡萄糖并释放到血液中，而肌肉的肌糖元则不能．其根本原因是（　　）
    A．肌细胞中缺乏表达催化“糖元→葡萄糖”的酶的基因
    B．肌细胞中缺乏翻译催化“糖元→葡萄糖”的酶的mRNA
    C．肌糖元难以通透细胞膜至肌细胞外
    D．肌糖元的结构极为稳定，难以被酶水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是动植物细胞结构模式图．据图回答下列问题：

    （l）如图是动植物细胞的亚显微结构图．判断它们是真核细胞的主要理由是有核膜包被的细胞核或有成型的细胞核；
    （2）甲图中组成[2]的化学成分主要是纤维素（和果胶），与其形成有关的细胞器是高尔基体；
    （3）组成乙图中[1]的主要化学成分是蛋白质和磷脂；
    （4）让甲细胞处于0.3mol/L的蔗糖溶液中将会出现质壁分离现象．
    （5）如果甲图为洋葱根尖根毛区细胞，则应该没有[4]叶绿体；如果甲图细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关愈伤组织细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞壁薄、分裂旺盛B．由高度分化植物细胞经脱分化形成
    C．细胞具有较高的全能性D．细胞有叶绿体，能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请用所给的实验材料和用具，验证哺乳动物的淀粉酶和蔗糖酶的催化作用．
    一．实验仪器：
    恒温水浴及沸水浴设备、试管、试管架、烧杯、量筒等．
    二．试剂和材料
    淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、唾液淀粉酶溶液等．
    三．取4洁净的支试管，编号．按下表操作：
    序号项目试管
    1234
    1淀粉溶液（ml）1-1-
    2蔗糖溶液（ml）-1-1
    3唾液淀粉酶溶液（ml）0.50.5--
    4蔗糖酶溶液（ml）--0.50.5
    537℃恒温水浴保温5分钟
    6斐林试剂（ml）1111
    7沸水浴加热1-2分钟
    8是否有砖红色沉淀产生
    对实验结果进行分析．
    （1）该实验的自变量是蔗糖酶、唾液淀粉酶，可产生砖红色沉淀的试管有l和4号．
    （2）该实验的实验原理：①唾液淀粉酶催化淀粉水解生成还原糖（麦芽糖），但不能催化蔗糖水解．蔗糖酶催化蔗糖水解生成还原糖（葡萄糖和果糖），但不能催化淀粉水解
    ②淀粉和蔗糖都是非还原糖．它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖．还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀．
    （3）该实验的结论：酶的催化作用有专一性
    （4）为了实验的严谨性，实验前应检查淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液是否有还原性杂质．请简要叙述实验前检查蔗糖溶液是否有还原性杂质的方法步骤：①取一支洁净的试管，将实验前准备的蔗糖溶液lml注入该试管，然后按照上表中5、6、7、8的要求操作
    ②若不产生砖红色沉淀，说明该蔗糖溶液没有还原性杂质．可用于此实验．若产生砖红色沉淀，说明该蔗糖溶液含有还原性杂质．不能用于此实验．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列杂交组合属于测交的是

    A．EeFfGg × EeFfGg B．EeFfGg × eeFfGg

    C．eeffGg × EeFfGg D．eeffgg × EeFfGg

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