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10.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:

(1)图中rbcs基因和Cab基因的转录需要核糖核苷酸、酶、ATP(至少两种)等物质从[I]进入细胞核.控制LHCP合成的基因在遗传中能(填“能”、“不能”)遵循孟德尔遗传定律.
(2)[Ⅳ](多)肽链合成后,从[Ⅱ]mRNA和[Ⅲ]核糖体的复合物上脱落,经一系列步骤,盘曲折叠成相应基因产物,参与光合作用过程.
(3)图中[V]是叶绿体中的小型环状DNA,[V]上的基因表达的产物是LUS,物质[Ⅵ]RNA聚合酶具有催化某种高分子物质合成的作用.

分析 分析题图:图示表示某高等植物细胞中基因表达的过程,其中Ⅰ是核孔,是生物大分子的进出通道;Ⅱ是转录形成的mRNA,是翻译的模板;Ⅲ是核糖体,是翻译的场所;Ⅳ是翻译形成的多肽链;Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA.

解答 解:(1)基因的转录发生在细胞核内,需要从细胞质基质获取所需的原料、酶和直接提供能量的ATP,这些大分子物质是通过核孔进入细胞核内的.控制合成LHCP的基因是Cab基因,存在于细胞核内,在遗传中遵循孟德尔遗传定律.
(2)Ⅳ是从核糖体和mRNA复合物上脱落的物质,是多肽链,其模板是mRNA;该物质经一系列步骤,盘曲折叠成相应基因产物,参与光合作用过程.
(3)V经过Ⅵ的作用形成了蛋白质LUS合成的模板mRNA,所以Ⅵ是作用于转录过程中的物质,应该是mRNA合成需要的聚合酶.
故答案为:
(1)核糖核苷酸、酶、ATP(其中任意两种均可) 能
(2)(多)肽链 mRNA 核糖体 光合作用 
(3)RNA聚合酶

点评 本题结合某高等植物细胞中基因表达的过程图,考查遗传信息的转录和翻译、光合作用过程及场所,解答本题的关键是识图和析图,能利用转录和翻译的知识点来判断图中各物质的名称.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.有两个肉鸭品种连城白鸭和白改鸭,羽色均为白色.研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如图所示,请分析回答:
     外貌特征
亲本
羽色肤色喙色
连城白鸭白色白色黑色
白改鸭白色白色橙黄色
(1)F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽=9:7,因此鸭的羽色遗传符合基因的自由组合定律.
(2)研究人员假设一对等位基因控制黑色素的合成(用B、b表示,B表示能合成黑色素),另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达(用R、r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表达).根据连城白鸭喙色为黑色,而白改鸭喙色不显现黑色推测,上述杂交亲本中连城白鸭的基因型为BBrr,白改鸭的基因型为bbRR,F2中出现表现型不同于亲本的灰羽,这种变异来源于基因重组,F2的黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$.
(3)研究人员发现F2中黑羽:灰羽=1:2,他们假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色,为了验证该假设,他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交,观察统计杂交结果,并计算比例.
①若杂交结果为黑羽:灰羽:白羽=1:1:2,则假设成立.
②若杂交结果为灰羽:白羽=1:1,则假设不成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图所示为细胞有丝分裂各时期的染色体形态,其中可以表示一个完整的细胞周期的是(  )
A.e→eB.a→aC.c→cD.d→d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学设计的渗透装置实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛有蒸馏水.图中猪膀胱膜允许单糖透过,倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶(微量).有关该实验描述正确的是(  )
A.长颈漏斗中液面开始时先上升,加酶后下降
B.长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升;然后下降;最后保持内外液面基本相平
C.长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变
D.加酶后在烧杯中可检测出的有机物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.黄芪是一种名贵中药材,有人进行了“蒙古黄芪的组织培养技术”的研究.方法是在MS附加不同激素的培养基上接种蒙古黄芪的叶片,然后适宜的条件下培养,得到愈伤组织和再生植株.

(1)植物组织培养中,有两个生理阶段,分别是脱分化和再分化.
(2)目前,人工栽培的黄芪往往在盐碱地无法种植,为提高其适应能力,可以对其进行转基因操作.黄芪属于双子叶植物纲豆科,若要将某一抗盐碱基因导入到黄芪细胞中,常用农杆菌转化法.将抗盐碱基因导入黄芪细胞中,并且在细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.鉴定转化后的黄芪是否能够抗盐碱,个体生物学水平的方法是:将转基因黄芪放在较高浓度的盐溶液中培养,观察是否能够成活.
(3)某地政府,为发展经济,准备在当地大面积推广种植“蒙古黄芪”.将蒙古黄芪引种到当地进行栽培,要考虑当地的土壤环境、气候条件是否适宜;同时,既要考虑它对自然生态系统的影响,还要考虑经济效益.这主要遵循哪些生态工程原理?协调与平衡原理、整体性原理(写出两个原理)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.1999年《自然》杂志刊登了美国康奈尔大学Losey等人的实验结果:将转Bt基因玉米花粉撒在苦苣菜上,喂食非靶生物黑脉金斑蝶幼虫,4天后幼虫死亡率达44%,而对照组无一死亡.该实验说明(  )
A.该转基因玉米对非靶生物有毒B.转基因生物均有一定的毒性
C.转基因食品不能食用D.Bt基因对所有害虫均有毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如下表(两对基因独立遗传):
表现型蓝眼绿眼紫眼
基因型A_B_A_bb、aabbaaB_
现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交,F1有蓝眼和绿眼两种表现型,理论上F1蓝眼蛙:绿眼娃为(  )
A.3:1B.3:2C.9:7D.13:3

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.关于细胞学说,下列说法正确的是(  )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.中国女科学家屠呦呦由于在青蒿素研发所做的重大贡献荣获2015年诺贝尔生理医学奖.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大.研究人员已经弄清了细胞中青蒿素的合成途径(如图实线框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP(如图虚线框内所示).

请回答问题:
(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要RNA聚合酶催化,过程②在核糖体上进行,需要的物质有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是FPP合成了固醇,为提高酵母菌合成的青蒿素的产量,通过基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有青蒿素产量高、成本低、适合各地生产等.

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