A. | 实现组织修复的过程是基因选择性表达的过程 | |
B. | 组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的 | |
C. | 损伤信号使神经干细胞膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的值增大 | |
D. | 神经细胞释放神经递质的方式与胰岛素的分泌方式相同 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.
2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.其实质是基因的选择性表达.
解答 解:A、由题干信息可知,实现组织修复的过程是神经干细胞的分化过程,细胞分化的实质是基因选择性表达,A正确;
B、组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的,B正确;
C、损伤信号刺激神经干细胞,使神经干细胞膜产生动作电位,Na+大量流入细胞内,则细胞内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的值减小,C错误;
D、神经细胞释放神经递质的方式是胞吐,胰岛B细胞分泌胰岛素这种大分子物质的方式也是胞吐,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查细胞分化、神经冲动的产生和传导等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它只有唯一的细胞器核糖体 | |
B. | 它的遗传物质只可能是DNA或RNA中的一种 | |
C. | 不能用培养基培养此病毒 | |
D. | 它能发生的可遗传变异类型有基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+外流是大多数神经细胞产生神经冲动的主要原因 | |
B. | 小肠粘膜产生促胰液素,可作用于胰岛细胞 | |
C. | 神经递质的释放与生物膜的流动性关系密切 | |
D. | 下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,可作用于性腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 | |
B. | 缓解全球温室效应的重要措施是植树造林,采用无氟制冷剂 | |
C. | 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构 | |
D. | 有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同的概率是1 | |
B. | 该病的致病基因一定位于常染色体上 | |
C. | 若Ⅲ3同时患色盲,则其色盲基因一定来自Ⅱ3 | |
D. | 若Ⅲ5与没有血缘关系的患该病的男性结婚,生一个不患该病女孩的概率是20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 处理对象 | 处理激素 | 培养结果 |
1 | 带芽茎段 | 1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA | 诱导出原球茎 |
2 | 原球茎 | 6-BA+2,4-D | 原球茎增殖 |
3 | 增殖后的原球茎 | 1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA | 原球茎分化 |
4 | 分化后的原球茎 | 2.5mg/L NAA | 幼苗生根 |
组别 | 6-BA/(mg•L-1) | 2,4-D/( mg•L-1) | 接种块数 | 增殖块数 |
0 | 0.0 | 0.0 | 125 | 21 |
1 | 0.5 | 0.4 | 125 | 85 |
2 | 0.5 | 0.8 | 125 | 112 |
3 | 0.5 | 1.2 | 125 | 83 |
4 | 1.0 | 0.4 | 125 | 68 |
5 | 1.0 | 0.8 | 125 | 90 |
6 | 1.0 | 1.2 | 125 | 66 |
7 | 1.5 | 0.4 | 125 | 31 |
8 | 1.5 | 0.8 | 125 | 29 |
9 | 1.5 | 1.2 | 125 | 26 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 前三项都对 |
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