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    下列有关生物学中几个“率”的叙述正确的是（ ）

    A．种群数量变化的“J”型曲线中，种群增长率逐渐增加

    B．在一定范围内，增加底物浓度可以提高酶促反应速率

    C．种群数量变化的“S”型曲线中，种群增长速率逐渐增加

    D．改变种群的性别比例将影响到种群的出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。以上实验不能说明的是（ ）

    A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的

    B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质

    C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的

    D．只要有适当的细胞质，细胞核就能控制新个体的形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（ ）

    A．②① B．③① C．②③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是能量流动的图解，对此图解的理解错误的是（ ）

    A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量的多少

    B．该图中C所获得的能量为B的10%～20%

    C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量

    D．图中A具有的能量等于B、C、D的能量之和

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是（ ）

    A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

    B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落的垂直结构最复杂

    C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡

    D．该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,正确的是（ ）

    A．叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间，连续光谱中只有红光区域变暗

    B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离

    C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3 次

    D．滤液细线不能触及层析液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体细胞代谢部分简图。图中甲表示ATP，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．甲→乙→丙→丁过程中，起催化作用的酶空间结构不同

    B．丙是RNA的基本组成单位之一

    C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

    D．在红细胞吸收葡萄糖时，细胞中乙的含量会显著增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省昆明市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图表示自然界中碳循环简图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，①②③④代表生理过程。图二是图一部分生物的展开。请据图回答下列问题。

    （1）从生态系统的成分上看，图一中甲为 ，乙是 ，丙是 ，丁是 ，请写出食物链 。

    （2）图二可以用图一中的 生物表示，碳在其中以 形式流动，。

    （3）由图二知，蛇所处的营养级是第 营养级；若蛇的食物有4/5来自鼠，l/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物 kJ。

    （4）假如图二所在的生态系统被汞污染，则 生物体内汞含量最高。

    （5）如果植物代表农作物，农民经常进行除草、灭虫，从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞组成及结构的描述正确的是

    A．细胞膜的成分为蛋白质和磷脂

    B．自养生物不一定具有叶绿体但均具有光合色素

    C．真核细胞的细胞核内分布着大量蛋白质，它们是从核孔处进入的

    D．突触前膜内分布着数量较多的高尔基体和线粒体，是因为核糖体上合成的神经递质需通过胞吐作用到达突触间隙

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