精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是(  )
A.保护生物多样性就是保护珍稀动植物
B.就地保护是保护生物多样性的最有效方式
C.生物多样性价值中的旅游观赏价值属于间接价值
D.保护的生物多样性就是禁止利用野生动植物资源

分析 1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、生物多样性减少的原因既有自然原因,也有人为原因.自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害.人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等.
3、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.

解答 解:A、保护生物多样性分为三个方面:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,A错误;
B、就地保护是最有效的保护生物多样性的策略,B正确;
C、旅游观赏价值属于直接价值,C错误;
D、保护生物多样性并不是禁止利用野生动植物资源,只是需要合理开发利用,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护措施等基础知识,能结合所学的知识准确判断判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.甲图中①②③表示不同化学元素组成的化合物,乙图表示有四个单体构成的化合物.以下说法不正确的是(  )
A.若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
B.若甲图中④能吸收、传递和转换光能,则④可用无水乙醇提取
C.乙图中若单体是氨基酸,则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加4个
D.乙图中若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物彻底水解后的产物有6种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生物体内各种激素之间表现为协同作用和拮抗作用,下列是某同学所做的归纳,其中有误的是(  )
A.在血糖调节方面,胰高血糖素和生长激素表现为协同作用
B.在促进生长方面,生长激素和甲状腺激素表现为协同作用
C.在种子萌发方面,赤霉素和脱落酸表现为拮抗作用
D.在细胞分裂方面,细胞分裂素和脱落酸表现为拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.科尔沁草原水草丰美,最近新迁移来了一群兔子,兔群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定.当兔群数量趋于稳定时,可能出现的现象是(  )
A.种群数量维持恒定,不再变化
B.此时的种群年龄组成应为增长型
C.兔群的出生率等于死亡率,种群增长率接近0
D.若此时有狐狸迁入,兔群个体数量将继续增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示大兴安岭一片原始丛林中紫貂和花鼠两种群在一段时间内数量变化情况.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲曲线代表花鼠,乙曲线代表紫貂
B.M时乙种群的出生率小于死亡率
C.两个种群数量变化说明了两种群间是捕食关系
D.两个种群数量波动不能说明生态系统的稳定性被破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列过程中不发生在内环境中的是(  )
①神经递质和激素的合成
②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解.
A.②④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型.图甲中英文字母表示染色体片段.下列有关叙述正确的是(  )
A.图示中的生物变异都是染色体变异
B.图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生
C.如果图乙为一个精原细胞,则它一定不能产生正常的配子
D.图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生生物变异的叙述,正确的是(  )
A.生物的变异不一定会引起基因频率的改变
B.基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期
C.倒位不会改变染色体上基因的种类和生物的性状
D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响,试分析呼吸曲线a、b、c分别代表( )

A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案